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陳瑤癟了癟嘴：“那不還是沒(méi)做。”

她看了一眼仍舊無(wú)動(dòng)于衷的某人，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“江夏同學(xué)，雖然老師不會(huì)檢查，但卷子做了是自己好，現(xiàn)在多做題，考試的時(shí)候才會(huì)少錯(cuò)題，這么淺顯的道理你不會(huì)不懂啊。”

聽(tīng)到不會(huì)檢查，江夏反倒是松了一口氣。堂堂重生者，要是在課堂上還罰站那得多丟臉。

“嗯，陳瑤同學(xué)教訓(xùn)的是。”

他收好畫(huà)紙，然后從抽屜里拿出試卷，看了一眼數(shù)學(xué)想也沒(méi)想直接放到最后，打算先從語(yǔ)文開(kāi)始補(bǔ)。

仙不看書(shū)做一遍，想不起來(lái)的再翻書(shū)，實(shí)在是不會(huì)的，反正還有個(gè)尖子生同桌，大不了翻來(lái)覆去多問(wèn)個(gè)幾遍。

也不知道是不是江夏的錯(cuò)覺(jué)，原本腦子里已經(jīng)忘得一干二凈的知識(shí)點(diǎn)，在看了一遍書(shū)后，居然神奇般的想了起來(lái)——字音字形，文言文、詩(shī)詞、閱讀理解……全都記得清清楚楚。

重生還有這個(gè)效果嗎？

這么說(shuō)的話，其他科目也……

他眼睛一亮，以最快的速度做完語(yǔ)文卷子的基礎(chǔ)題，又拿出文綜，結(jié)果跟他所想的一樣。

那些深埋在內(nèi)心幾乎已經(jīng)被遺忘的知識(shí)，在接觸到課本后，一片片暗淡的區(qū)域被迅速點(diǎn)亮。

但是他能清晰的感覺(jué)到，這些想起來(lái)的知識(shí)，只是自己曾經(jīng)掌握的知識(shí)，原本不會(huì)做的還是不會(huì)做。

不過(guò)，對(duì)于他現(xiàn)在而言已經(jīng)足夠，至少能跟得上老師講課的節(jié)奏，不至于上課時(shí)啥也聽(tīng)不懂。

如此一來(lái)，他就能花更多的時(shí)間做自己的事情，貓和老鼠的項(xiàng)目進(jìn)程大概率還能再提一提。

江夏長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，這真是一個(gè)意外之喜了。

原本還以為需要花大量的時(shí)間重新復(fù)習(xí)，現(xiàn)在只需要上課時(shí)足夠認(rèn)真，完全搞懂老師講的每一道例題，就足以應(yīng)付三個(gè)月后的高考。

周末的晚自習(xí)沒(méi)有老師上課，班主任偶爾會(huì)走進(jìn)教室巡視一下，看到學(xué)生們幾乎都在埋頭復(fù)習(xí)，又背著手離開(kāi)了。

一整個(gè)晚自習(xí)江夏都在找回曾經(jīng)的知識(shí)，陳瑤有些驚訝的看了他一眼，這家伙怎么突然轉(zhuǎn)性了？居然連課間十分鐘都在專(zhuān)注的看書(shū)，甚至就連王明叫他都沒(méi)反應(yīng)。

這可不像他啊，不是應(yīng)該趴桌上睡覺(jué)，或者拿出鉛筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)嗎？

直到第三節(jié)課的下課鈴聲響起，江夏才從那種忘我的狀態(tài)醒來(lái)。花了差不多五個(gè)小時(shí)，把高中三年的知識(shí)補(bǔ)了個(gè)七七八八。

甚至說(shuō)他有種感覺(jué)，在進(jìn)入專(zhuān)注的狀態(tài)過(guò)后，自己的學(xué)習(xí)效率似乎大福提升，許多原本不懂的地方，自己也能像頓悟般豁然開(kāi)朗。

想到此處，江夏不由自主的笑起來(lái)。

果然啊，重生者都是自帶外掛的。

若是按照這樣的狀態(tài)繼續(xù)保持下去，等三個(gè)月后，豈不是連央美國(guó)美也不是什么難事？

“老江，我說(shuō)你能不能收斂一下笑容，笑得太猥瑣了，不知道的還以為你在想些什么黃黃的東西。”王明的聲音忽然響起，引得前后桌的同學(xué)都大笑起來(lái)。

江夏臉皮狠狠一扯，懶得跟這貨解釋?zhuān)成蠒?shū)包，說(shuō)道：“走了，回家。”

跟著人群走出教室，放眼望去，走廊上黑壓壓的一片全是人。

“說(shuō)起來(lái)，你剛才在笑啥？我看著你好像一直盯著咱班花的背影，不會(huì)是在意yin她吧？”王明曖昧的眨了眨眼睛。

“扯犢子。”南風(fēng)撫月的離婚后，我和老婆都重生了