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另一份記憶從沒告訴他，這個時代的叛軍盜賊會和剿賊官軍做人頭買賣。

消息帶回興平里，把劉老爺氣得暴跳如雷。

“災(zāi)年里，旱災(zāi)！我興平里家家戶戶每人勻出三天口糧獻(xiàn)給官軍，就換到個這結(jié)果？別說沒打仗，連陣都沒對，賊人就被放跑，拿老廟莊遇害鄉(xiāng)民的腦袋回城領(lǐng)功！”

在家里劉承宗一句話都沒說。

直至父親牽頭聯(lián)系里長召集宗族，提議幫助老廟莊死難百姓收尸，他還在消化此次事件對他的觸動。

啟程向北離開興平里時，劉承宗忽然模糊的想到另一份記憶里有個一直不能理解的詞——軟弱性。

現(xiàn)在他也不能說理解了這個詞，只是這次觸動讓他多了點(diǎn)思考，或者說是讓他由這個詞，上升到對另一份記憶中某些碎片，結(jié)合自身環(huán)境的歸納總結(jié)。

比方說張千戶率三百衛(wèi)所軍與賊人交易，用老廟莊鄉(xiāng)人首級交換賊人自行撤走。

這事出乎他的預(yù)料，但對他來說并不像父親那么難以理解與出離憤怒。

他能理解，能理解一個將軍帶著二三百飯都吃不飽的部下面對未必能戰(zhàn)勝的敵人，做出各取所需的妥協(xié)之舉。

盡管這毫無責(zé)任感、有愧人格、極為無恥，他能理解。

他只是驚訝于自己居然能對一個二三百年后出現(xiàn)的詞語感同身受。

從哪感同身受？

從他家族頂梁柱父親劉向禹身上，從老師楊鼎瑞身上，甚至包括他自己，他看到了文人的軟弱性。

他們?nèi)齻€人只有少之又少的共同點(diǎn)，都讀書，是這個時代比較有文化的人。

文人是個偽階級，下限極低上限極高，是依附于其他身份的附屬。

要在大街上指著個人介紹，說‘這是個文人’，那多半是罵人，就是想說這人除了不干正事屁本事沒有。

父親是文人，更顯眼的身份是舉人、是官員，被革職后最重要的身份是宗族首領(lǐng)。

楊鼎瑞是文人，但他是進(jìn)士，也是官員，即使辭官仍然有功名在身的士紳。

他也是文人，考過童生，若非沒進(jìn)的科舉考場沒準(zhǔn)還能考取個功名，但當(dāng)了兵，就成了赳赳武夫。

他們有不同身份、不同經(jīng)歷、不同地位，但劉承宗認(rèn)為他們都有軟弱性。

因?yàn)榧词贡┨缋住⒓词购薜醚栏W癢，他們都沒有任何想要報復(fù)張千戶誆騙糧食的想法。

現(xiàn)有體系下?lián)碛性蕉嗟娜耍锩栽杰浫酢?

他們能做什么大事？什么大事都做不了，縱然認(rèn)為身邊環(huán)境有千百般問題，最后想的也不過是改良而已。

罵得再痛，想的再多，抵不過曹耀坐在門檻上一言不發(fā)，冷笑著在他家青石臺階上磨刀。

那是在大明帝國現(xiàn)有體系下，除胯下戰(zhàn)馬、身上甲胄、手中腰刀外一無所有之人。