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“那為什么不一直參加搶險啊？太空軍沒有那種一直搶險的部隊嗎？”

“因為宇宙很大，各種工作都需要人做，同時宇宙又太危險，任何時候都有可能要搶險，所以宇宙中沒有專門的搶險部隊，取而代之的是每個宇航員都要做好搶險的準備，掌握專業(yè)技能。

“當然，硬要說的話，火炬艦隊的人參加搶險的機會更大一些。但火炬艦隊不是誰都能進的。”

安格麗在旁邊拆臺：“比如他這種經(jīng)常性違反軍規(guī)，頂撞上級的，就去不了。”

這時候，電腦播放出鬧鐘的鈴聲。

安格麗：“到時候，做今天的測試吧。”

呂傲蕾撅起嘴：“我已經(jīng)沒事了，能不能不測試啊？”

“不行，這是為了防止你獲得PTSD，等到了火星你還要接受幾個月的治療，確定你沒事才會讓你踏上回地球的客運船。”

呂傲蕾：“切，多此一舉。”

王平安：“如果你不想測試也行，今天我們多上一點數(shù)學好了。”

“那我還是測試吧！”小姑娘立刻改口。

看起來相比起煩人的心理測試，數(shù)學更令她討厭。

沒錯，為了保證呂傲蕾小朋友回到地球之后不落下太多功課，現(xiàn)在由安格麗和王平安給呂傲蕾上課。

這倆本身學問沒問題，畢竟能進太空軍的全是學霸，尤其是王平安，幾個航程已經(jīng)變成了對人類電影史和游戲史了如指掌的大拿了。

但是他們顯然不懂怎么當老師，講的課大部分非常枯燥。

所以呂傲蕾小朋友非常不喜歡這些課程。

呂傲蕾接過安格麗遞來的心理學量表，拿起筆卻沒有立刻填寫，而是看著王平安問道：“是不是后天就不用再上課了？”

“對，后天我們就會被火星的引力捕捉，進入火星高軌道。在那里我們要和太空拖船對接，根本顧不上你。”

呂傲蕾：“那明天我們能看到戰(zhàn)神項鏈嗎？”

王平安：“怎么可能，在高軌道上你看火星都只有指甲蓋一點，這還是修辭手法。在中軌道上的戰(zhàn)神項鏈根本不可能看得到了。”

“那要哪里才能看到啊？”呂傲蕾問。

“等我們進了火衛(wèi)軌道，準備對接露娜2的時候肯定能看到。不但能看到戰(zhàn)神項鏈，還能看到奧林巴斯上的發(fā)射站。”

安格麗輕敲桌面：“別說話了，快填量表。用第一感覺填。”

“我都說我已經(jīng)走出陰影了……”

“我可不信一個每天去存放哥哥遺體的房間隔著艙門上的玻璃往里看的人已經(jīng)走出陰影了。”安格麗嚴肅的說，“我學過心理學，你糊弄不了我。”

王平安：“他們心理學家都有種迷之自信，覺得自己對人心了如指掌。”

“可事實上我和你搭檔才兩周，你就拿到銀星了，說明心理學還是有用的。”

“啊？這就開始歲月史書了？我的銀星是我用勇氣換來的……”

“好啦！”呂傲蕾打斷了兩個人的拌嘴，“我要開始填心理量表了！你們不要吵！”孤山釣雪的宇宙飛行手冊