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高尚這話倒是真心的。

按高尚對兩人的估計，他們至少都有省三的潛質，搞不好還可以沖沖省二省一。

甚至比很多尖子班的學生還要優秀一些。

徐佑在一開始的時候，確實有點跟不上。

但在進入深度學習狀態之后，高尚的講課速度完全在徐佑的接受范圍之內，甚至徐佑覺得，高尚還可以再講得快一點。

當然，這話要是直接說出來，未免容易讓人誤會是在說反話。

“我感覺還好，暫時還跟得上，有問題我一定會請教老師您的。”

徐佑回答得非常禮貌，高尚也不禁點了點頭。

第一次上課，就能跟得上自己節奏的學生，確實不多了。

而陸知瑤確實有點跟不上高尚的講課節奏。

陸知瑤早就習慣了自學，并不是很適應高尚的講課方式。

但在高尚面前，陸知瑤也不好直說，也只是敷衍的點了點頭。

幾天的課下來，高尚感覺大家也都適應得差不多了，便決定拿出一道題來考察下大家的學習效果。

“這是一道復賽難度的題，因為可能有的同學做過，我就做了一點改動。最多給你們40分鐘時間，20分鐘內答完且正確則為優秀。答完的同學直接上來交給我。”

聽到高尚的話，同學們不禁慌亂了起來。

“搞什么啊，預賽的題還沒有刷多少，就來復賽的題？”

“是啊，預賽能不能過還不知道呢。”

“聽說復賽的題沒一道簡單的，能做對一道題都不簡單了。”

看著同學們那慌亂的樣子，高尚在心里竊笑起來。

“平常一個個不是都很牛的嘛，嫌高中物理題簡單，這回就殺殺你們的銳氣。”

與預賽不同的是，復賽的理論部分全部是大題。

八道大題，共3個小時的時間。

算下來，每道題也不過能分到二十分鐘出頭的時間。

當然，高尚也不求，以大家現在的水平，能有幾個人把這題在二十分鐘內做出來。

能達到這個水平的，別說省一，進省隊都很有希望。

在一片哀嚎聲中，高尚將題目投到了大屏幕上。

看見那滿屏的文字，同學們一時都有些怔住了。

這題目的字數也未免太多了點吧！

如果不知道的話，還以為是做語文的說明文閱讀呢。

“一質量為m，半徑為R的均質實心母球，靜置于水平桌面上，母球與水平桌面的滑動摩擦因數為μ。將球桿調整到位于過球心的豎直平面內保持水平，并擊打母球上半部……”

僅僅是題干，就有數百字，還包含著十余個物理量。

這讓很多同學看了一遍題目后，對于題目還是一頭霧水。

當然，其中也有幾個同學，已經讀懂了題目，開始進入了思路分析的過程。

這其中，就包括胡書城。

胡書城是真正的物理特長生。

如果說別人有時物理能考100分，是因為具備了100分的實力。

那胡書城物理考100分，只能說明滿分只有100分。

“這題我應該做過，就是把幾個條件和數據稍稍改動了一下。”

這樣復賽級別的題目，對于胡書城來說，做起來才夠勁。

這道題目，說白了就是臺球擊球這樣的一個模型。

里面涉及碰撞、轉動、滾動等等物理過程。

但只要把剛體力學的知識掌握好，還是可以做出來的。