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換句話說，在深度學(xué)習(xí)狀態(tài)下，徐佑將擁有雙倍的時(shí)間！

而在注意力、精力、大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度等的多重提升下。

徐佑的學(xué)習(xí)效率，不知會(huì)翻多少倍！

興奮之中，徐佑還是很快拋去了這些雜念，將注意力重新集中在物理老師上。

畢竟每天的深度學(xué)習(xí)時(shí)間，都是十分珍貴的。

這個(gè)時(shí)候，可真的是一寸光陰一寸金啊！

跟隨著物理老師的思路，徐佑竟然發(fā)現(xiàn)，題目開始變得簡(jiǎn)單了起來。

“原來就是我在受力分析時(shí)，沒有按照一定的順序去分析，條理不夠清晰，才造成的錯(cuò)誤。”

徐佑很快總結(jié)出了自己題目出錯(cuò)的原因。

正如物理老師所說，這些題目確實(shí)并不難。

只要理解了解題方法，按照步驟去做，基本是不會(huì)出問題的。

“唉，這道題又是沒有想到，汽車在剎車時(shí)，速度不會(huì)反向增加的問題。”

這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，物理老師之前經(jīng)常會(huì)提到。

但當(dāng)學(xué)生在考試的時(shí)候，卻又總會(huì)因?yàn)闀r(shí)間不夠等各種原因，而忽略掉這個(gè)關(guān)鍵因素。

這一次，徐佑徹底加深了印象，并保證再遇到這種問題時(shí)，一定不會(huì)再忽略掉這個(gè)關(guān)鍵的問題。

一節(jié)課下來。

物理老師將整個(gè)考卷中，所有錯(cuò)誤率較高的題都講了一遍。

因?yàn)闀r(shí)間所限，有些題目物理老師只是簡(jiǎn)略的講了講，甚至用一句話帶過。

但徐佑卻完全理解了物理老師的每一句話。

“明白了，全都聽明白了！”徐佑一臉興奮。

除了剛上高中時(shí)，學(xué)習(xí)的最簡(jiǎn)單的質(zhì)點(diǎn)問題之外。

這是徐佑第一次，聽物理課聽得這么舒爽。

當(dāng)然，物理老師的授課方式并沒有任何的變化。

只是徐佑在深度學(xué)習(xí)狀態(tài)下，學(xué)習(xí)的效率實(shí)在是太高了。

臨近下課前，物理老師掏出了一沓卷紙。

“題型都跟這次考試的差不多，現(xiàn)在發(fā)卷，下節(jié)課下課前收卷。課間上廁所的可以去，沒有事情的話，拿到卷就開始答題吧。”

雖然大家還沒有正式進(jìn)入高三。

但在上屆高三已經(jīng)完成高考之后，其實(shí)他們已經(jīng)相當(dāng)于準(zhǔn)高三生了。

一輪復(fù)習(xí)開始后，課程表也調(diào)整成，一科連上兩節(jié)課的模式。

這樣的安排，能夠一定程度上，提升復(fù)習(xí)的效果。

卻也讓討厭這個(gè)科目的學(xué)生，感到更加痛不欲生。

“我靠，剛考完月考，又要小考！”

“不會(huì)吧，我連考試題還沒聽懂呢。”

“毀滅吧，我累了。”

在同學(xué)們的哀嘆聲之中。

物理老師繼續(xù)補(bǔ)刀道：

“因?yàn)槎际莿傊v完的題型，80分算及格。低于80分的，回去把整個(gè)考試卷紙，連題目帶答案抄五遍。”

罰抄寫這件事情，本身自然沒有什么意義。

物理老師也只想通過這樣的方式，提升大家對(duì)小考的重視程度罷了。

在大片的哀嚎聲中。

一些“聰明”的同學(xué)，已經(jīng)開始尋找起了合適的大腿。

畢竟這是一個(gè)小考而已，不至于像月考的監(jiān)考那么嚴(yán)格。

只要找到正確的大腿，隨便抄個(gè)80分，還是沒有什么問題的。

大家首先想到的，自然就是陸知瑤了。

只是，陸知瑤平常并不會(huì)怎么和大家說話。

像小考這種事情，陸知瑤只要答完卷，便會(huì)第一時(shí)間交上去。

不會(huì)像一些懂得“互助”的同學(xué)，將自己的答案分享給大家。

接過卷紙之后，陸知瑤頭也不抬，立刻作答了起來。

同樣與大部分同學(xué)不同。

面對(duì)這突如其來的小考，徐佑沒有一丁點(diǎn)兒的負(fù)面情緒。

就好像是剛剛在新手村，完成升級(jí)訓(xùn)練的玩家，就要出城打boss一樣的心情。可樂要加糖的從學(xué)霸開始走向真理之巔