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山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。

李翔不知道南陽(yáng)諸葛廬與西蜀子云亭是什么樣子，但當(dāng)李翔來(lái)到王猛居處之前，心中卻不由得浮現(xiàn)了劉禹錫的這一首陋室銘。這就是很普通的一間陋室，卻注定誕生出一個(gè)不普通的人。

李翔仔細(xì)的整理了一下衣服，緩步走向前去，敲響了王猛家的門(mén)環(huán)。

緩聲道“學(xué)生李翔前來(lái)拜見(jiàn)老師。”

沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，一陣輕輕的開(kāi)門(mén)聲響起，只見(jiàn)一位玉樹(shù)臨風(fēng)、氣質(zhì)儒雅的青年儒士從門(mén)中走了出來(lái)。青年儒士雖看起來(lái)只有20多歲，但卻毫無(wú)年輕人的輕浮張狂，反而給人一種如山岳般穩(wěn)重的感覺(jué)，使人一看就知道很安心的樣子。

當(dāng)真的見(jiàn)到王猛之后，李翔心中暗暗地咒罵了一下系統(tǒng)，明明王猛現(xiàn)在只有20多歲，植入的身份卻成了自己的老師。但他一時(shí)間卻忽略了自己已經(jīng)不是前世的成年人了，如今自己也不過(guò)是一個(gè)12歲的少年人罷了。別說(shuō)是王猛比自己要大十歲，在這個(gè)時(shí)代，一些學(xué)生甚至比自己的老師的年紀(jì)還大。

“學(xué)生拜見(jiàn)老師，今日學(xué)生忽有一疑惑，因而特地前來(lái)拜見(jiàn)老師并向老師請(qǐng)教。”

王猛聽(tīng)罷卻露出了淡淡的笑意，并指了指屋內(nèi)“公子，請(qǐng)先進(jìn)屋吧，無(wú)論公子有什么疑惑先進(jìn)屋再談吧。”

說(shuō)罷，不等李翔反應(yīng)。便自顧自的先進(jìn)了屋，李翔只得緊隨其后。

一盞茶過(guò)后，還不等李翔開(kāi)口，王猛便自顧自的說(shuō)了一句“公子，今日的疑惑恐怕不是那么簡(jiǎn)單的吧。”

李翔心中卻是一陣苦笑，和這些聰明人打交道就是麻煩，自己從進(jìn)門(mén)到現(xiàn)在什么都沒(méi)有做，卻仿佛被王猛猜中了自己的事似的。李翔現(xiàn)在已經(jīng)知道現(xiàn)在的自己與這些在歷史中留下赫赫名聲的智者還有著相當(dāng)大的差距。一念及此，李翔便決定索性開(kāi)門(mén)見(jiàn)山了。

李翔一臉正色的站起身來(lái)，緩步來(lái)到王猛面前，先是向王猛打了一輯，才緩緩說(shuō)出自己的意圖。

“實(shí)不相瞞，翔此次前來(lái)拜見(jiàn)先生，實(shí)則是來(lái)請(qǐng)先生出山的。”

“此次匈奴舉兵八萬(wàn)大舉入侵，雁門(mén)關(guān)已是勢(shì)如危卵，若是雁門(mén)關(guān)出現(xiàn)什么意外，整個(gè)并州再無(wú)險(xiǎn)可守，并州將完完全全的暴露在匈奴人的鐵蹄之下。若是真的讓匈奴騎兵長(zhǎng)驅(qū)直入，恐怕到時(shí)候我并州百姓十不存一。先生有大才，不該浪費(fèi)在這山野之中。更何況，即使我并州危難存亡之際，先生更該力挽狂瀾。因而今日李翔雖不才，卻仍希望可以請(qǐng)得先生出山，為驅(qū)逐匈奴而盡一份山。”

“公子為驅(qū)逐匈奴而請(qǐng)王猛出山，王猛自然樂(lè)意效勞。不過(guò)公子是否可以回答猛一個(gè)問(wèn)題。”王猛淡淡笑著問(wèn)道。