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景天打開門，本就比我高出不少，而我又站在臺階下，便籠罩出了一片陰影，本就漸漸寒冷的天，不經(jīng)打了個冷顫，慫得喊：“哥，大哥。”隨后，反應(yīng)慢半拍的急忙把手中的兔子舉在他眼前，“大哥，兔子，還你的兔子。”

他提過我手中的籠子，轉(zhuǎn)身道：“進(jìn)來。”

我擺擺手，“我就不進(jìn)來了，大哥，我還有作業(yè)沒做。”準(zhǔn)備拜拜，回家。

他一臉質(zhì)疑的眼神：你會做？

受打擊了，真的受到打擊了。雖然真的不會做，高中的理科對于我這種學(xué)渣級別的真的特別難，要說當(dāng)時為什么沒選文科，還得慶幸表姐在我耳邊念文科真的好難背，念多了，真的當(dāng)時分科就沒想，沒糾結(jié)過，一鼓作氣的踏上理科這座怎么也爬不上去的大山。

我回答得特別干脆：“不會。”

他：“進(jìn)來。”

我：“進(jìn)來也不會。”

他：“抄總會吧。”

我：“會。”

他：“你也不是什么都不會。”

我：……

書桌上，我看著各式各樣的五花八門的練習(xí)冊，道：“你還有時間做這些，我學(xué)校發(fā)的都做不完。佩服！”

從一本一本往下翻，找到作業(yè)，抽了出來，我：“找到了，多謝了，大哥。”

他擺擺手，一副你別打擾我喂兔子的樣子。

我：“那我回去研究題去了。”

看他沒有說話，當(dāng)他默認(rèn)了，回去十分輕松的把答案騰在自己的作業(yè)本上。我想近水樓臺先得月不過如此。

第二天，看著同學(xué)們的作業(yè)本發(fā)了下來，我舉手問道：“老師，我還沒有作業(yè)本。”