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地中海老師口中的壓分是防止第二期學(xué)生分?jǐn)?shù)大批量超過第一期學(xué)生分?jǐn)?shù)的“保險”。

相較于行測每道題都有唯一正確選項(xiàng)，申論的分?jǐn)?shù)就要有彈性的多。

同樣一份試卷，相同的參考答案，兩個不同的人來批改，分?jǐn)?shù)可能截然不同。

正式因?yàn)樯暾撨@樣的特性，給“壓分”提供了可能性。

就算到最后試卷的參考答案發(fā)下去，學(xué)生們都找不到反駁的點(diǎn)。

趙永一聽這話，腦海里先是出現(xiàn)甄誠的模樣，旋即搖了搖頭，暗道自己過于敏感了。

一個行測常識判斷一眼掃過去錯了大半的學(xué)生，一個申論睡了半個多小時的學(xué)生，能考到前三名？

簡直是天方夜譚。

但出于保險，他還是補(bǔ)了一句，“還是把第二期的學(xué)生申論批改的再嚴(yán)格一點(diǎn)吧，但也不要太明顯。”

“成。”

答應(yīng)了一聲，教室內(nèi)五位老師抱著卷子，埋頭開干，一副認(rèn)真批閱卷子的模樣。

趙永看著干勁兒正足的幾位老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出教室上了個洗手間，又殺了個回馬槍，回到教室內(nèi)看著五位仍在認(rèn)真批閱卷子的老師，這才放心。

自從開設(shè)華燦公考后，趙永也開始看一些管理學(xué)的書籍。

其中有一句話深得他的認(rèn)同，管理者永遠(yuǎn)是掌控大局，而不是事必躬親。

趙永現(xiàn)在儼然用一位管理者來要求自己，掌握大局就好，至于批改卷子這種事情，趙永才懶得做。

如果他當(dāng)初真的工作很勤快，也不會被單位辭退。

待趙永走后，教室內(nèi)的幾位老師裝模作樣的批閱了幾套卷子后。

盧老師筆動的飛快，盯著試卷小聲道：“走了沒。”

地中海老師捂著肚子，“我肚子疼去上個洗手間。”

地中海說完，就捂著肚子出門，洗手間，周圍幾個教室都順道看了一遍，回來后對著其他四人道：“走了。”

一聽這話，其他幾人長吐一口氣，把筆一摔，伸了伸懶腰。

“可算走了，累死老子了。”

“這特么一天看我們跟看孫子似的。”

“呦，老盧剛才你在趙永面前可不是這么說的吧。”

“老徐，你可別站著說話不腰疼，我要不那么說，趙永能對咱們幾個放心？”

“害，你說咱們幾個老骨頭被一個小年輕管的死死的，以前在單位哪受過這氣？”徐老師拿起桌子上的茶杯，對著茶杯吹了吹，抿了一口茶水，將嘴巴里的茶葉吐到地上。

“再忍忍，等咱們弄到這小子手里全部的復(fù)習(xí)資料，明年咱們自己單干。”盧老師向后一仰，翹著個二郎腿。

地中海老師從口袋里掏出一包云煙，給幾個人挨個散了散，幾秒后，整個教室內(nèi)煙霧繚繞。

幾人一邊抽著煙，一邊幻想著自己以后的美好生活，給別人干哪有自己干來的舒服？

兩百萬，他們五個一共才拿來75萬，趙永一個人就賺了一百多萬。

要是他們自己干？天知道要賺多少？

“這卷子還批不批了？”

“批個毛，人都走了。等那些中專生來了，卷子都給他們批，把注意的地方囑咐一下就行。”

差不多到下午五點(diǎn)鐘。

教室里的十個中專生才把300套卷子批改完。

盧老師幾人扎金花正炸的開心，突然聽到敲門聲。