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晨熹中，吳亙匆匆趕往城南。身上背了個(gè)包袱，里面裝了咸肉、紅豆、紅棗等束脩，另外則是一壇美酒。

為了今天入學(xué)的事，吳亙專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了假，反正自己這個(gè)洗馬楷模多一個(gè)不多，少一個(gè)不少。

雖是倉(cāng)促入學(xué)，但該有的禮節(jié)卻是一絲也不能少。吳亙昨夜不知砸開(kāi)多少家店鋪，方才將這些東西準(zhǔn)備妥當(dāng)。

走到城南那巨大的白色牌坊下，吳亙停了下來(lái)，這里是進(jìn)入城南的分界線(xiàn)。牌坊上，雕刻有“北辰以德”四個(gè)大字，字體遒勁，如有千鈞。

站在牌坊下，隱隱覺(jué)察有人在打量自己。吳亙不以為意，有朱先生作保，自己進(jìn)入城南應(yīng)是沒(méi)有什么大問(wèn)題。

透過(guò)飛瀑飄來(lái)的水霧，吳亙探長(zhǎng)脖子向里張望。縹緲中，朱不展的身影在霧氣中出現(xiàn)。見(jiàn)到身上被水氣打濕的吳亙，微微點(diǎn)頭：“隨我來(lái)吧。”

進(jìn)入城南，如無(wú)人引見(jiàn)，可是要被打出去的。別看街上空寂無(wú)人，誰(shuí)又知道暗處隱藏著什么殺著。

走在青石鋪成的路上，兩側(cè)俱是高門(mén)大戶(hù)，雕飾精美的門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，顯示著主人的尊貴。.

臨近鼓山，山腳下出現(xiàn)了一處臨水的院子。

走入院中，門(mén)口沒(méi)有設(shè)置影壁，卻立了一座亭子，上面有三個(gè)大字“聽(tīng)風(fēng)亭”。下有楹聯(lián)，上書(shū)“泉潤(rùn)碧巉、圣義相傳垂廬舍，三品何妨、此間春風(fēng)滿(mǎn)定遠(yuǎn)”。

瑯瑯的讀書(shū)聲傳來(lái)，如磬如玉，抑揚(yáng)頓挫。

吳亙有些汗顏，原本以為自己起了個(gè)大早，卻不想早有人到此。

“你雖然年齡大些，但到此只以進(jìn)學(xué)前后而論，這些蒙童皆是你的師兄。”朱不展伸手指著屋中十幾個(gè)總角孩童說(shuō)道。

這些孩童瞪著大大的眼睛，肆無(wú)忌憚的打量著吳亙，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。幾個(gè)調(diào)皮些的擠眉弄眼，沖著吳亙做著鬼臉。

一向厚臉皮的吳亙難的有些臉紅，看著微笑注視自己、一言不發(fā)的朱不展，咬牙拱手作揖道：“諸位師兄師姐好。”

孩童們迸出一片清脆笑聲，“師弟好，哥哥好......”

一頓亂聲過(guò)后，朱不展輕輕擊掌，四下安靜下來(lái)。“這是你們新來(lái)的同學(xué)，大家平日里要和睦相處，不許欺負(fù)新同學(xué)。”

“知道了。”孩童們拉著長(zhǎng)音回答道，嬉笑聲一片。

指著最后一排的桌椅，朱不展說(shuō)道：“你就坐于此處吧。”將身上東西放下，吳亙規(guī)規(guī)矩矩坐了下來(lái)。摸了一下光滑的桌面，心中總有些不真實(shí)的感覺(jué)。

學(xué)生初學(xué)，無(wú)非是《小雅》、《幼學(xué)編集》諸如此類(lèi)，重在識(shí)字，習(xí)練一洲雅言。吳亙也不例外，與一幫比自己小了不少的同學(xué)腦袋畫(huà)圈，背誦那天書(shū)一般的文字。

朱不展教學(xué)極為耐心，每一個(gè)字都講清圣人造字起源，蘊(yùn)含大義。遇有疑難之處，更是細(xì)細(xì)解讀，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，都一視同仁。

就這樣，吳亙開(kāi)始了單日上學(xué)，雙日到校尉府報(bào)到的日子。請(qǐng)假之時(shí)，法曹主事之人聞聽(tīng)，臉色有些奇怪，竟然問(wèn)也沒(méi)問(wèn)就允了，讓吳亙準(zhǔn)備的一堆理由都沒(méi)有用上。

每日清晨，朱不展都要到那座牌坊下，將一些小孩接了進(jìn)來(lái)。吳亙也發(fā)現(xiàn)，這些孩童并不全是住城南這片區(qū)域，有貴人子弟，也有庶人之后。若是沒(méi)有他接引，那些小孩想進(jìn)入是萬(wàn)萬(wàn)不能。

時(shí)有頭戴銀冠的貴人路過(guò)，看著對(duì)朱不展頗為客氣，但眼底的鄙夷之色卻是顯而易見(jiàn)。按著趙國(guó)規(guī)矩，貴人可戴金銀玉冠，只不過(guò)城南之地多是下等貴人，所以銀冠便多了些。

吳亙也曾問(wèn)過(guò)朱不展，將諸多貴人之外的子弟帶入其中，不會(huì)招人記恨嗎，為何不把學(xué)堂辦在其他地方。

朱不展只是輕輕拍拍他肩膀，輕嘆道，“萬(wàn)物有丑好，各一姿狀分。唯有學(xué)問(wèn)一事，只有學(xué)與不學(xué)。我們這一脈，講究的是有教無(wú)類(lèi)，在如今世道，自然易遭人誹謗。只不過(guò)，這世道終是要有人改變的，多做一分，總比不做強(qiáng)些。”說(shuō)到這里，面容有些苦澀。

“至于為何不搬離這里，你難道想讓這些簪纓之家，貴人子弟，去中人庶人所居之處上學(xué)嗎。若是如此，這此銀冠之人，背地里上下其手，又多上許多煩惱，連學(xué)都辦不成的。巍巍大勢(shì)下，總是需要借分力方可前行。

況且，這些三品人等子弟，相互聚集在一起，時(shí)間長(zhǎng)了雖然難免還有些隔閡，但終是看到彼此并無(wú)差別，也是為他們心中種下一顆種子。”

吳亙到底是個(gè)心底通透之人，聽(tīng)明白了朱不展的難處。想想也是，你一個(gè)貴人，不教授自家子弟，反去扶持那些卑賤之輩，豈不心里不平，諸多手段下來(lái)，即使不動(dòng)朱不展，那些中人庶人還敢把小孩送到學(xué)堂嗎。

將學(xué)堂辦在此地，方便貴人子弟求學(xué)。有些人即使看不慣朱不展所為，也只得捏著鼻子忍下來(lái)。

如此一來(lái)，吳亙對(duì)朱不展倒是心生敬佩之意，平日里因?yàn)樽约涸谝粠秃⑼心隁q最大，便主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)堂的一些事務(wù)，連如廁這樣的瑣事，都得吳亙一一招呼。

小孩子最喜歡與自己大的人玩耍，吳亙這個(gè)便宜師弟又是長(zhǎng)了張討喜的臉，所以與一幫師兄師姐相處頗為融洽。

時(shí)間長(zhǎng)了，只要一到課間休息，四五個(gè)孩童就掛在吳亙身上，纏著他問(wèn)這問(wèn)那。縱然辛苦些，吳亙也是樂(lè)此不疲。無(wú)事之時(shí)，吳亙就如同一只大鵝，領(lǐng)著一溜小鵝在城南到處瞎逛。

路上偶遇那些游玩的貴人，對(duì)這幫有些吵鬧的孩童倒是頗為通融，最多笑罵幾句小兒無(wú)賴(lài)。加之這段時(shí)間吳亙?nèi)缤瑩Q了一個(gè)人，彬彬有禮，舉止有度，倒也沒(méi)有惹來(lái)什么麻煩，出入牌坊竟然也沒(méi)有過(guò)多阻攔。

入學(xué)半月有余，這一日朱不展將吳亙留下，坦言第二日學(xué)堂休沐，想讓幫著搬一些東西。此事自無(wú)不可，上私塾是要交束脩的，也曾給朱不展送過(guò)一些銀子，卻被他斷然拒絕。

第二天吳亙?cè)缭缇蛠?lái)到學(xué)堂，朱不展歉然道，還需等些時(shí)間。吳亙發(fā)現(xiàn)，平日里沉穩(wěn)不驚的朱先生，今天卻是有些心緒不安，不時(shí)起身探聽(tīng)院外動(dòng)靜。