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媽的，第二節(jié)比賽開始不到兩分鐘，就要叫暫停了嗎！？

沈國毅咬牙，心中猶豫了一下，而就在這么短暫的時間里，場上的施俊宇已經(jīng)發(fā)球進場，球賽開始進行，沈國毅失去喊暫停的時機。

因此，沈國毅雙手交叉放在胸前，帶著煩躁的表情，看著場上的情勢發(fā)展。

球場上，相較于沈國毅，王兆凱、陳東旭、蔡成遠三人依然保持鎮(zhèn)定，跟李光正當了三年隊友的他們，非常清楚李光正就是這么一個極為不服輸?shù)娜耍脛傩闹畯姡^對冠于他們身邊所有認識的人，在球隊落后的情況下，必定會想盡辦法用自身的能力帶領球隊追分。

所以，他們毫不意外，也早有心理準備李光正會有所反撲，心里的情緒并不受影響，十分專注在球場上。

事實上，如果李光正沒有帶領球隊反擊，他們才會覺得奇怪，覺得李光正反常，可能吃錯藥或生病了。

觀眾席上，在李光正投進三分球進之后的歡呼聲漸漸止息，不過劉妍貞隨即帶領大家大喊：“防守、防守、防守、防守、防守、防守───！！”趁著大家情緒依然沸騰，將激昂的心情轉(zhuǎn)化為加油聲浪，對東泰高中施加壓力。

場上，王兆凱運球過半場，飛快比出一個戰(zhàn)術手勢之后，把球傳給左邊側(cè)翼的陳東旭。

陳東旭拿到球，面前的防守者是王中軍，廣北的防守注意力頓時落在陳東旭身上，已經(jīng)做好幫王中軍補防的心理準備。

不過陳東旭拿到球之后，并沒有針對王中軍這一點攻擊的企圖心，而是身體一側(cè)，左手拿球放在身旁，讓從邊線跑來的古風旋可以拿球。愛讀小說app閱讀完整內(nèi)容

密碼五六③⑦四三陸七伍

古風旋從陳東旭手中拿過球之后，直接運球往禁區(qū)切，廣北禁區(qū)防線頓時往籃下靠攏。

見此，古風旋沒有持續(xù)往禁區(qū)切，立刻把球分給在右邊底角附近的施俊宇。

施俊宇拿到球，高衛(wèi)柏馬上要沖回到他身前，不過施俊宇沒有發(fā)動攻勢，接到球后立刻傳給側(cè)翼的王兆凱。

王兆凱接到球后，拿球往上一比，隨后運球往左切，試圖突破李光正的防守。

然而李光正與王中軍的防守能力并不在同一個檔次，剛剛王兆凱輕松突破王中軍，但是現(xiàn)在卻甩不開李光正，被他牢牢貼著。

王兆凱不敢硬打，馬上停下腳步，收球傳給仍然站在左邊側(cè)翼的陳東旭。

陳東旭在三分線外一步的地方拿到球，瞄了王中軍的站位一眼，發(fā)現(xiàn)他并沒有上前防守，他們之間有著一步的距離，加上王中軍的身高矮，陳東旭覺得如果自己跳投出手，王中軍絕對沒辦法碰到球。

于是，陳東旭眼睛直直盯著籃框，堅決地拔起來，帶著強烈的信心把球投出。

王中軍因為比較擔心陳東旭切入，刻意拉長對位的距離，因為如此因此，他如今只能轉(zhuǎn)頭往后看。

球在空中劃過一道近乎完美的拋物線，在所有人的目光注視下，落在籃框內(nèi)緣，吭的一聲，直接進籃。

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陳東旭三分球進！在廣北高中迎頭趕上之際，陳東旭投進一顆讓沈國毅松一口氣的三分球。