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看著楊振義跟著過去，葉玉成看著吳廷華：“怎么辦?”

吳廷華說“讓他們玩玩看吧，一對一確實是觀察球員能力的最佳方式。”

葉玉成無奈地說：“只能這樣了。”

女學生與楊振義的猜拳之后，楊振義贏得球權，洗完球后，楊振義直接向右切入，利用自己的身高優勢把女學生擠開，輕松上籃得分。

看著楊振義流暢的上籃動作，吳廷華點了點頭：“他有很好的爆發力，快速切入也很流暢，最重要的是他很聰明，知道如何利用自己的身體優勢，他是用頭腦打球的球員。”

女學生被對方如此輕松得分之后，沒有任何氣餒,球權轉換,這次輪到她攻擊了,洗球后立即向右邊運球切入,但是楊振義看穿了進攻方式,右邊的空間被完全封鎖,然而一個女學生很快一個轉向換手運球，騙過了楊振義的重心,一路切入禁區，來到籃下,但楊振義的回防非常快,眼看楊振義追上女學生的腳步,隨時準備阻止對方上籃,女學生做了一個聰明的假投動作,將楊振義整個人晃了起來,然后一個簡單的拋投,入籃得分。

看到女同學漂亮的動作，葉玉成和吳廷華不禁眼睛為之一亮，葉玉成說：“我還以為這個球會被蓋住，那假動作還真漂亮!”

吳廷華說：“她的投籃動作很流暢，平時一定經常練習。”

葉玉成說：“運球的動作也很好，剛才那個換手球把握得非常好。”

球權轉換，楊振義拿起球，看著女學生的眼睛，然后用他的速度優勢向左切入，女學生迅速向右側后退，試圖阻擋楊振義的切入，但楊振義突然停下來，急停跳投。

嗖的一聲，球應聲入網。

吳廷華滿意地點點頭：“進得漂亮，他真的很聰明，看穿對手全力阻止他切入，直接改為跳投。”

葉玉成表示贊同：“雖然他的身體素質比一帆差一點，但如果論籃球智商，我認為他比一帆好一些。”

吳廷華說：“他們倆打球的方式真的很不一樣。”

楊振義這個球進得輕松，使得女同學有點不甘心，拿起球，立即站到進攻位置洗球。

洗完球后，女同學馬上運球后退幾步，腳在三分線外，楊振義沖上去時已經來不及了，球在空中劃出一道彩虹弧線。

唰，球再次入籃。

葉玉成再一次對女學生的球技感到驚訝：“這個球進得還真是利落。”

吳廷華也驚訝地說：“沒想到她這么強，我剛才還以為她是在逞強說笑，不得不承認，她的技巧真讓人刮目相看。”

葉玉成微微嘆了口氣：“但即使她加入了球隊也只能跟著訓練，沒有辦法參加比賽。”

吳廷華說：“這也是無可奈何的事。”

你雙方來我往的情況一直持續到校長和吳廷華喊停,雙方的實力接近,楊振義憑借身體和速度的優勢，在籃下頻頻得分，加上偶爾的中距離進攻，讓女學生無法應付。但是女學生的外線比楊振義更精準，再加上技巧性的運球技巧和熟練的假動作，楊振義也無法防守女學生。

“你叫什么名字?”葉玉成走進球場詢問。

女學生回答說：“謝亞姝，二年級七班。”又耳禾刀的我要成為世界上最強的籃球運動員