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“經濟的本質是財富的流動方式！”

“要理解經濟，先得明白什么是財富。”

“不同階層，站在不同高度，對財富的認知有不同的差別。”

“說起財富，人們往往想起些亮閃閃的東西。”

“比如金餅。”

“比如銅錢。”

“比如珠玉。”

“農夫工匠如此看待財富，是因為這些東西可以換到他們想要的一切。”

“可以交稅，可以購置田產，可以娶妻生子。”

“他們是一切糧食物資的生產者，也是規則的遵守者，如此認定財富也無可厚非。”

“到了商賈這個層面，事情就有些不一樣了。”

“小攤小販認識到的財富，除了財貨還有手藝、口碑。”

“大商巨賈認識到的財富已經不是普通財貨所能局限。”

“在他們眼里，財富是產業，是渠道，是未來的發展趨勢。”

“誰掌握了這些，就掌握了財富。”

“甚至，還能憑此調動一切力量拓寬財富來源。”

“讀書人的財富是知識。”

“他們用知識創造一切，所求的財富除了金玉，更重精神需求。”

“比如青史留名。”

“比如不世功勛。”

“比如恢弘巨著。”

“對一代帝王而言，最大的財富是什么？”

今天說的是正經事。

羅毅沒有像平時紙上談兵那樣詼諧打趣，一本正經地引導趙真的思維方式。

“是人！”

嬴政很快停筆，若有所思地回答：“上至勛貴下至庶民，天下萬民才是帝王最大的財富。”

很難得。

親自見證了大秦庶民的生活，他對國師的見解越來越認同。

且不認為有什么問題。

接下來，他還準備換上粗布衣衫到咸陽城及其他郡縣轉轉。

仔細看看工匠們的生活。

看看官員們的日常。

仔仔細細，徹徹底底了解他的帝國。

再駕馭他的帝國征服六國。

“你這個答案，對也不對。”

羅毅欣慰地笑著指出：“人是國家的根本，卻不是國家的財富。”

“對一個帝王來說，財富是子民的勞動。”

“農人再多，不事生產也是廢物點心。”

“工匠再多，躺在家里也無法為國效力。”

“商賈再多，不去奔走也無錢交稅。”

“讀書人再多，無心創造反而是國之蛀蟲。”

“一國之君，必須學會以利驅人，才能讓民眾堅持不懈地奮斗起來，推動國家機器瘋狂運轉。”

“而金錢只是動力之一。”

“更重要的事，是制定一系列規則，方便金錢流動才能推動農人、工匠、商賈為國效力。”

“讀書人費點事。”

“除了錢財，他們想要的更多，需要仔細斟酌弄出個類似二十級軍功制滿足他們對功業的追求。”

“再建立館閣宣揚他們的功績，才能讓他們心甘情愿地為帝王赴湯蹈火。”

“金錢和制定規則的權利，就是帝王驅動國家機器，為自己意志服務的兩條鞭子。”

“可用以策動帝國稱霸四海。”

制定規則，就是制定律法。

熟知秦律的嬴政最擅長用制定規則的玩法驅動萬民效力。

這點很好理解。

可是，“以利驅人”這句話就有點費解了。