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今天的選修課是古箏。

季童之前學(xué)的一直是鋼琴，但是她對(duì)其他樂(lè)器也挺感興趣，特別是古箏。

修身養(yǎng)性，又能培養(yǎng)自己的另一番氣質(zhì)。

這還是她第一次上古箏的選修課，所以并不認(rèn)識(shí)其他同學(xué)。

其他同學(xué)倒是認(rèn)識(shí)她，只是沒(méi)有人愿意上前和她搭訕。

她樂(lè)得自在，坐在一架古箏面前，好奇的看著，還試了試手。

直到兩個(gè)女生站在她面前讓她讓位置，她才知道最近學(xué)校舉行了另一個(gè)比賽，借走了一半的古箏，現(xiàn)在都還沒(méi)有還回來(lái)，所以大家要各自找伴，兩人共用一架。

季童是晚來(lái)的，自然沒(méi)有分到古箏，也沒(méi)有人和她搭伴。

她站在后面的位置，尷尬又局促，忍受著其他人異樣的眼光。

正在她猶豫著要不要先和老師請(qǐng)個(gè)假時(shí)，一道喊聲進(jìn)入了她的耳朵：“季童。”

她愣了一下，循著聲源看去，竟然是江培臨。

“過(guò)來(lái)這里坐。”江培臨再次出聲。

季童心里十分感激，走了過(guò)去，只是她剛坐下，就接收了幾個(gè)女聲的敵意。

“？？？”季童覺得莫名其妙。

“你第一次來(lái)，先試試手？”江培臨往旁邊挪了挪，讓季童坐過(guò)來(lái)試一試古箏。

季童在家里已經(jīng)把古箏的理論知識(shí)看了一邊，只差上手了。

她的臉上有一絲興奮，微微試探了幾下。

江培臨點(diǎn)頭：“不錯(cuò)。”

“謝謝。”季童笑著回答。

選修課老師在前面講了會(huì)兒課，便讓學(xué)生們彈一下上個(gè)星期布置的作業(yè)。

季童有點(diǎn)懵逼，小聲問(wèn)江培臨：“上周布置作業(yè)了？”

江培臨笑著點(diǎn)頭：“別擔(dān)心，不會(huì)的大有人在。”

季童松了一口氣，靜靜聽著老師檢查其他同學(xué)彈的曲子。

一連五個(gè)同學(xué)，老師都連連搖頭。

后面的五個(gè)同學(xué)里，倒是有兩個(gè)獲得了老師的贊揚(yáng)。

由于曲子比較短，很快就輪到了江培臨這組。

江培臨似乎是班里的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，一輪到他，老師瞬間精神了起來(lái)，其他同學(xué)也紛紛圍了過(guò)來(lái)。

季童認(rèn)真的看著他圓潤(rùn)修長(zhǎng)的手，還未反應(yīng)過(guò)來(lái)，悠揚(yáng)的琴音從他的指尖傳了出來(lái)。

所落之處，皆是驚喜。

婉轉(zhuǎn)又纏綿，落在人耳中，驚在人心里。

一曲落幕，雷鳴般的掌聲在琴房里響起。

老師也頗為滿意：“大家要好好向江培臨同學(xué)學(xué)習(xí)，你們能有他一半強(qiáng)我都倍感欣慰。”

夸完了江培臨，老師看向季童的眼神又微微冷了下來(lái)：“這位同學(xué)剛來(lái)，就不考你了，下次的作業(yè)要好好完成。”

季童心里一沉，忍不住在老師走向下一位同學(xué)時(shí)出聲道：“老師，我想試試。”

剛才她聽其他同學(xué)彈，已經(jīng)知道了作業(yè)是哪首曲子。

這首曲子她以前很喜歡，只是沒(méi)有親手彈過(guò)。

不過(guò)她理論知識(shí)豐富，就想下手試一試。

老師有點(diǎn)意外，倒是其他同學(xué)，已經(jīng)有幾個(gè)等著看季童笑話了。