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御書房里，派上用場。

“謝謝先生，您也太強了，這下就清楚明了多了。”皇帝點著頭，感嘆道，“不愧是教……”

周遜：……

皇帝怎么又管他叫“叔”？

接著，周遜一句一句地將奏折上的話翻譯成了易于讓人理解的白話念出來。司馬學士素來愛賣弄辭藻，皇帝看奏折看不懂，也是情理之中。

他聲音清潤而冷，帶著點泠泠玉石般的質感。每段每句被他拆開來敘說，連帶著每個所用之典內涵的意蘊，前塵往事，娓娓道來，淺顯易懂如撥云見日。

他講完這本奏折，將它遞給皇帝。皇帝看著他發呆，然后突兀道：“你幫我批吧。”

周遜：“……我同皇上筆跡不同。”

皇帝：“哦，那……我口述，你寫？”

周遜：……

皇帝：“嘿嘿，有‘我口述，你寫’這個操作，那么筆跡是你的，也沒什么好奇怪的了。”

周遜“替”他批完這本。接著，又耐心“批”完過后幾本。皇帝感嘆道：“不愧是你，居然講得這么精妙絕倫，大大超出我的預感啊！”

周遜沒說話。皇帝又說：“嘿嘿，我從來不知道學習是一件這樣讓人快樂的事情。果然在自己學習時旁邊有輔導書，就是這樣快樂。”

周遜：……

這“輔導”兩字，又是哪兒來的？是皇帝給他取的綽號？

他低著頭，繼續替皇帝翻譯著，臉頰卻有些發熱。

把手上這堆批完后，皇帝突然把剩下的奏折都塞給了他：“這些你也看看？”

周遜一時有些受寵若驚，推辭道：“不可。”

皇帝說：“你肯定做得比我好。我懶得看這些文言文。我高中時就最討厭看文言文了，看著特別累，又不能跳。”