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“小枝，想不想吃拔絲地瓜，就是那種特別香甜的地瓜，上面裹了糖，咬進去又脆又甜，還有糖絲的。”

小枝枝坐在二虎腦袋上，聽爺爺描述的好吃的，流下了口水。

“想。”

“那你答應爺爺一件事……”老秀才話還沒說完。

小枝枝就連連點頭。

“好啊，好啊。”

就這樣輕易達到目標，老秀才反而覺得有些不安心，這小丫頭太好哄了，周木那么腹黑的人，怎么教出一個這么笨的丫頭，被騙了怎么辦。

老秀才在自己的育兒計劃表上，又加了一筆。

晚上周木回家，破天荒看到女兒乖乖坐著寫字，而不是在抓螞蟻。

第二天，周木居然還收到了小枝枝親手畫的他的畫像，雖然他沒認出來，但是周木也很高興，小心翼翼的把畫收起來。

當晚就給老秀才買了一箱子老白干。

老秀才別提多得意了，更是信心滿滿。

之后，周木每日忙碌，老秀才也很忙碌，他沒有一味的要小枝枝練習寫字畫畫，畢竟小丫頭這么小，手腳都沒有長結實，不指望她能寫出多好的字，畫出多好的畫，就是用來磨磨小丫頭的性子，打個基礎。

老秀才更喜歡跟小丫頭講古。

他把自己的破爛東西幾乎全部翻出來，逮住一樣，就能跟小枝枝說半天，典故，年份，作者，來歷，特點，瑕疵，信手拈來。

自從他斷腿后，幾乎沒有再碰這些，老秀才以為自己會帶著這些破爛入土，卻不想這些東西，早就融入他的骨髓里了，哪怕腿斷了，其實他還是想說，想看，想摸，想碰，想念。

講到興致高昂的時候，老秀才會干脆就從院子里撿一跟木頭或是一塊石頭，拿一把小刀，三兩下，他口中的人物東西，就活靈活現的出來了。

小枝枝沒有沉迷于爺爺的故事當中，卻迷上了玩刀。

因為小枝枝發現，刀刀很有用，之前要扯斷一根繩子要用力才行，有了刀刀，一下子就割斷了。

之前要抓鐵牛，有的鐵牛會飛，飛走了，自己就抓不到，可是有了刀刀，可以用刀刀把鐵牛咂下來。

現在小枝枝去幼兒園上課，包包里還多了一把小刀，玩的得心應手，整天拿著刀丟來丟去。

而老師李友梅發現自己居然真懷上了，和她同時嫁瓶口村的另一個姑娘肚子還沒有消息。

玩個刀算什么……李友梅恨不得把小枝枝供起來！

于是幼兒園的桌子，墻，凳子，到處都遭殃了，小枝枝迷上玩刀之后，每天拿著小刀到處亂刻，一開始是用刀尖在桌子上畫線條，線條總是刻的不直……

然后升級到用小刀畫圈圈，圈圈總是刻的不圓……

但是小枝枝很有耐心，她小時候一個人在老房子，玩一只螞蟻都能玩一下午（心疼那只螞蟻）。

線條從歪歪扭扭的到一刀下去筆直筆直，圓圈從各種扁的，漏的，方的，到很圓很圓。

小枝枝拿刀拿的越發的穩。

每天上課，用刀在桌椅上畫來畫去，下課就到院子里，從院子的這一頭，把刀丟到院子另一頭的墻上。

一開始刀總掉下來，小胖子王三平樂此不疲的跑去撿刀，并且獨占了這個工作，一下課要跑好幾十回，跑的一頭汗，跑完中午吃更多了，更是胖胖壯壯的。

李向前不服氣，他跟他老爹李長耕一樣，蔫壞，不讓他幫小枝撿刀，他回家弄了一大把小刀來，給小枝枝練習飛刀，累死王三平……

可惜小李同學的陰謀也沒有達成，因為小枝枝練習的越發得心應手，如今那小刀不僅不會掉下來，小刀能直接沒入土墻里，準頭也大大提高了，小枝枝能把刀直接射在一個圈里，小胖子去撿的時候方便許多，不用來回跑了。

小枝枝每丟一把刀立在墻上，小伙伴們都會拍手鼓掌，太厲害了，大家都玩刀，但是能把刀刀玩的這么好的只有枝枝，其他人一直停留在刻桌子的水平上。

今天周木回來的早，特意去幼兒園接閨女放學，最近瓶口村的陌生人有點多。

老遠就聽到小孩子們笑鬧的聲音，還有喊著枝枝，枝枝的……

周木的腳步都有些輕快。