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不同的色彩搭配，完成不同的信息傳遞。

畫者非常知道怎么畫可以給觀者造成怎樣的感受，非常熟稔的將觀者的情緒操縱于股掌間。

畫這墻的人，一定是個對繪畫非常熱愛的人——

因為只有充分的實踐練習，才能達到游刃有余的效果。

沈佳儒唇邊逐漸浮現笑容，一直順著墻走。

南墻看完，繞過去繼續看東墻，又到北墻、西墻，直至環校一周回到原點。

沈佳儒饒有興味的回想自己看到的所有顏色，忽然笑了。

真是有趣。

這畫畫的人，一定還是個很狂妄的人！

外墻繪畫用了無數種顏色，居然沒有一種是從顏料管里擠出來就直接用的——

畫者不嫌麻煩的將多種顏色通過特殊的比例調配，變成不常見的顏色后，才會使用。

她追求絕對的與眾不同，絕不用別人直接提供的顏色，也避開了當下所有常用的色彩搭配。

覺得自己這么特別嗎？

是這世上最特立獨行的畫者？

他正猜想著畫墻的人是怎樣一個沉迷繪畫不能自拔，滿臉絡腮胡子無心修剪，或者長發隨便扎個馬尾無心打理的畫癡。

兜里手機忽然又滴溜溜滴滴滴的響了起來。

掏出來一看時間，他明明提前10分鐘抵達校門口，但現在距離約見教導主任的時間已經晚了半小時。

40分鐘過去了……

接起電話道聲歉，他忙暫且放下四面圍墻，快步進校直奔主樓。

路上還不時望望校園內墻，里面居然還有畫……

坐在教導主任辦公室里，耳邊聽著‘沈墨上課鈴都響了還往校外跑’，‘沈墨在學校挑起群架’，‘沈墨上課睡覺’，‘沈墨不敬師長’……

只是這些話沒一句進到腦海里，他思維中還印著方才看到的那些畫，想著那些沖突感極強的西瓜紅配墨綠，西瓜紅配湖藍；

想著墻上的顏色搭配可以直接作為配色教程使用，甚至能總結整理成一篇論文；

想著如何用最簡單抽象的線條，表達最豐富的內容……

教導主任巴拉巴拉說完了，抬頭盯著沈佳儒等答復。

“……嗯。”沈佳儒終于回神，含糊的應了一聲。

“……”教導主任正考慮著要將沈墨班主任喊過來進行第二輪炮轟，一個精神瞿爍的五十多歲男人忽然走進辦公室。

他愣了下，忙站起身道：

“校長。”

辦公室里其他老師們也紛紛抬頭打招呼。

“嗯。”校長李龍點頭回應，直走到大辦公室最內側獨立開辟出的教導主任辦公桌前。

教導主任才要繞出辦公桌詢問是有什么事兒，李校長卻朝他擺了下手，然后直接對轉頭看過來的沈佳儒道：

“沈老師，您來了怎么沒說一聲？我正好新買了點好茶，想請您品鑒品鑒。”

“李校長，您好您好。”沈佳儒也站起身，伸手與之相握。

“……”教導主任愣了下，看看客氣謙遜的校長，又看看從容不迫的沈佳儒。

嗯？

什么情況？

“要不到我那坐一會兒？”王校長樂呵呵虛托了下沈佳儒的手臂，聊著聊著就聊去了校長室。

教導主任一路跟著，終于逐漸明白過來，趕情沈墨的父親不僅僅是家里有些錢而已，竟是一位影響力極強的藝術家。

在校長室坐下后，教導主任開始忐忑，他……剛才教訓沈墨的話，會不會說的太重了？

“沈老師，一中很多愛畫畫的孩子，您不是收徒嗎？我也想推薦幾位好苗子啊。”王校長熱情道。

要是沈老師能在一中的美術生里選個徒弟，將來必定有大出息，那可就給一中增光彩了。

“我精力也有限，現在已經收了3個徒弟，差不多也就這樣了。”沈佳儒四兩撥千斤的將王校長懟了回去。

現在兒子的事兒也說完了，他也承諾教導主任，回家后會跟沈墨談談，現在是不是可以離開了？

他還想去看看校園內墻上的畫……

“或者您愿不愿意來學校做做演講呢？咱們學校好多孩子都仰慕您啊。”王校長開口時，腦海中已經想好了如果沈佳儒來一中做一課分享，要如何寫稿件發到市報上，怎樣打打宣傳，壓一壓其他幾所高中。

“今天清華才給我打了電話，也拒絕了，實在是抽不出時間。”沈佳儒笑的臉上肌肉僵，他已經太久沒有出來應酬了。

見王校長似乎還要想點餿主意，從他身上挖點好處，他忙率先開口，將話題引到自己感興趣的內容上：

“新繪的校園墻不知道是請誰畫的？”

“……”王校長愣了下，隨即轉頭看向教導主任。