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因為華婕是幫景年出頭的，是以這會兒他完全跟華婕站在統一戰線，立即大聲應和道：

“牛b！果然比唐陽畫的好一萬倍。”

唐陽背對著眾人，咬緊了牙關。

華婕又開始上第二層調子。

如何處理整體，如何分析眼睛看到的明暗關系，為什么靜物a的暗部要比靜物b的暗部更黑……

這些都是有邏輯的，華婕能看的明明白白，其他人卻有些一知半解。

華婕隨便指點幾句，便將許多內容展示的明朗起來。

她很少提及線條和筆觸，更多的是講解靜物結構和畫面呈現的關系，以及距離畫者遠近與畫面明暗呈現的關系等。

到了細節刻畫這一步，更是反復強調，即便是最后勾細節勾畫邊緣時，也不能看見線就下死筆畫完整，要考慮到一根線等于一個細長的面，虛實、留白和加深的原理是與畫‘面’同樣原理的。

景年剛開始還以為華婕是跟他盡釋前嫌，聯起手來一起氣唐陽幾人。

可聽著聽著，卻忍不住撈過紙筆開始做筆記。

這些都是精髓，可絕不會錯過。

華婕說的都是需要動腦袋的知識點，絕不是看見什么畫什么，更多的是告訴大家看見之后要經過大腦分析，才落筆的理論依據。

這其中滿滿物理知識。

因為華婕講解過程中，使用了許多未來二十來年專家們總結出來的更先進的繪畫知識，是以不僅學生們覺得開眼界，連不知何時回到教室的老師張向陽也大受啟發。

待華婕做完示范講解，將畫板交還給唐陽，已經是半個小時以后了。

她轉頭問景年：

“概念清晰了嗎？是不是覺得考慮整體、逐步豐滿完善的去畫，也不比摳細節慢？”

曾經華婕也很喜歡摳細節而枉顧整體，還因此在藝考時吃了小虧，后來上大學硬改壞習慣，吃了不少苦。

景年用力點頭，站在四周蹭了半天課的其他同學也跟著點頭，齊刷刷的，竟顯得有些可愛。

而坐在遠處的唐陽，眼角不知何時流的淚已經干了，面紅耳赤，即便是背對著眾人，仍覺得丟臉氣惱。

那些人那么捧著華婕，自此以后，她在華婕面前，只能是個弟弟，恐怕美術班里的人，再也不會拿正眼看自己了。

畫室她身后區域的和諧氣氛，仿佛在叫囂：跟華婕一比，她唐陽什么都不是！

華婕靈魂里曾經那個當老師的自己還沒有徹底被遺忘，她表達完了自己想表達的，將后世的一些知識點和現在的東西掰碎了教給景年幾人，絲毫沒有藏私。

華婕收聲后，整個畫室忽然安靜下來。

所有人都沉浸在方才她的話里，審視自己的畫。

有靈氣的同學，更如海綿般吸收消化，開始用她剛提供的知識，比對起自己的繪畫習慣和思維。

回過神后，大家迫不及待回座位上去嘗試落實華婕的話，有的感謝她后學著她的筆觸去補調子……

景年怔怔站在圍觀同學最前，再看華婕時，只如面對高山一般。

在畫畫這件事上，他已徹底臣服，哪怕一絲一毫挑戰她的心思都沒有了。

華婕莫不是是個天才吧？

還是個理論知識和畫技雙強的王者。

太牛逼了！

陽光透窗落在華婕身上，似她重生那天般明媚。

少女方才做示范畫時，因頭發礙事，用2個小夾子將鬢發別在了耳后。

陽光拂過她面頰、下頜和脖頸，勾勒出少女纖細又柔軟的線條，粉嫩的膚色在光線下清透可愛。

若非她眼睛亮如星輝，眾人只怕很難將如此一個女高中生與剛才指點江山的家伙劃上等號。

而方才倚門旁觀的高大少年，不知何時已不在那里。

只門大敞著，走廊里的風絲絲縷縷涌進畫室，離開時又帶走許多室內的熱乎氣。

……

華婕方才太過沉浸于教育小妖精，酣暢淋漓的徜徉在繪畫知識和畫筆之間，恍惚了時間與空間。

當一位同學將一根全新的鉛筆塞到她手里，留下句‘送你’后便轉身跑回自己座位前坐下，她才徹底回神，轉頭看見四散開的同學們和張老師，她忍不住深吸一口氣——

我c，這不是她的網絡課堂，這是2000年的少年宮畫室。

本來就是想跟景年小說幾句的，怎么一說起來，就沉浸進去了呢？

見張向陽望向自己時眼神古怪，華婕心里一咯噔。

完蛋！

她這不等于砸場子嘛……

“老師……”她訥訥開口。