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同時，陳建斌和王泉也有些郁悶，答應劉強之前，沒事先把情況問清楚。

7月至9月是學校放暑假的時間，兩位教授打算利用這點閑暇時間掙點額外的收入，劉強找上他們花巨資金請高考狀元的‘高級家教’，正巧是瞌睡送枕頭的事。

今天他們應邀而來，那知卻遇到學校的同事，怎么請兩個家教？這是要鬧哪樣？

“周總不必客氣，我和王教授不是學同一個專業(yè)的吧？你確定要我們一起教你兒子？”陳建斌不解地問：

“是啊，如果只是教基礎知識，你沒必要請我們啊，如果要深入學習，同時進行兩個不同的領域，周總，你這玩笑開的有點大了！”王泉有些不喜地說：

“陳教授，王教授，情況有點特殊，我兒子的學習能力有點強，老劉同時也會教導他單片機的知識，所以你們擔憂的問題不存在。”周文海自豪地笑了笑，解釋道：

聞言，陳建斌和王泉的眉頭同時緊皺了起來。

荒謬至極，就算學習能力再強，當專研的知識深入到某種程度，學習的知識量不是一般人能承受得了，一個少年郎居然想同時專研三門學科。

“看樣子，兩位教授是不信啊！我兒子周興現(xiàn)在就在實驗室，老劉正在教他呢，兩位教授可以試看看，如果不成，禮金奉上，我不會勉強！”周文海胸有成竹地說：

“好啊！我倒想看看，本屆高考狀元的學習能力能有多強！”王泉好奇地說：

“沒錯，眼見為實，耳聽為虛！看一下就知道了！”陳建斌點了點頭：

周文海微微一笑，站立起身，向他們比了個邀請地手勢：“兩位教授，那我們現(xiàn)在去實驗室吧！”

陳建斌和王泉欣然點頭，跟著周文海一起向實驗室走去。

來到實驗室大門前，周文海將右手大拇指往指紋機上一放，玻璃門緩緩自行打開。

實驗室內的情況，映入三人的眼簾。

只見，劉強站在一個少年旁邊干看著他做實驗，聽到自動門打開的聲音，劉強轉過頭來，沖他們笑著打了個招呼，再看正在做實驗的少年，他依舊專心致志的做著實驗，絲毫沒有發(fā)覺到他們的到來。

就專心的態(tài)度，陳建斌和王泉不由對這位正在做實驗的少年有了一絲好感，他們教了無數(shù)學生，很少見到能這么專注做實驗的。

“你們來啦！剛才有點事情被拖住了，抱歉沒親自去迎接你們！”劉強向他們迎去，笑著招呼道：

“老劉，你的弟子？還要我們一起教？”陳建斌看著劉強，直奔主題地問：

“是啊！就這幾天功夫，我腦袋的東西都快被掏空，所以只能拿你們擋槍口啦！”劉強不以為恥，反以為榮地笑道：

一個少年而已，一個博士都搞不定，太夸張了吧！

“真的假的！這么厲害？”王泉眉頭一皺，看著劉強身后的周興，存有疑慮地問：

“哈哈，等他這個實驗做完，小興應該有不少問題要問你們！等下你就知道啦！”劉強一臉壞笑地說：

聽劉強這么說，陳建斌和王泉不由有些期待起來。