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地上這幾個(gè)家伙，除了最小的那個(gè)諾曼沒(méi)怎么下手外，其他的幾個(gè)都是鼻青臉腫，有兩個(gè)腦門(mén)都起包了。

“把你們身上的錢(qián)都拿出來(lái)！”

那個(gè)子最高的青年看著諾曼，以為接下來(lái)會(huì)從諾曼的口中出來(lái)這樣一句話(huà)——他甚至都已經(jīng)想好自己要藏住多少個(gè)銅阿司、又要拿出多少個(gè)銅阿司出來(lái)了，但是諾曼的話(huà)語(yǔ)讓他們?nèi)笺蹲×恕?

“把你們的課本都拿出來(lái)！”

諾曼對(duì)著這幾個(gè)家伙惡狠狠地喊了這么一句。

“課本”這個(gè)單詞，還是他從佩姬那里學(xué)來(lái)的。

課本拿出來(lái)？

躺在地上的幾個(gè)小伙都是一愣，意志都有些恍惚了——他們這究竟是在小巷子里被人打劫還是在富蘭克林先生的書(shū)房里上課呢？

看他們沒(méi)有動(dòng)靜，諾曼又加大了音量。

“快點(diǎn)！”

說(shuō)著還舉起了手中的鍋?zhàn)樱瑖樆Ａ艘幌隆?

在剛才的群毆中，鍋?zhàn)右呀?jīng)成了這幾個(gè)小少爺心目中的惡魔，于是看到諾曼舉起鍋?zhàn)榆S躍欲試后都是一驚，然后連滾帶爬到自己挎包扔下的地方，紛紛從里面找出他們的課本來(lái)，像是上貢一樣舉到諾曼面前，心中卻是紛紛驚疑不定：現(xiàn)在的搶匪都已經(jīng)不搶錢(qián)改搶課本了？

諾曼率先從那個(gè)子最高的青年手中拿過(guò)課本，打開(kāi)，看了起來(lái)。

說(shuō)是課本，其實(shí)是學(xué)生的筆記本。

按照佩姬的說(shuō)法，卡德納斯的這些法師老爺們的教學(xué)方式大同小異，都是由老師們一個(gè)古語(yǔ)一個(gè)古語(yǔ)的教授，學(xué)生們把這些知識(shí)記載在自己的課本上。至于那種記載了大量古語(yǔ)知識(shí)的書(shū)本……那可是非常珍貴的事物，只有本森先生這樣的法師大人才有，學(xué)生之中，大概也只有萊克大公爵的子女們這種大人物才會(huì)有了吧？

不是這本。

諾曼第一本拿到是數(shù)學(xué)課本，上面都是一些奇奇怪怪的符號(hào)，他根本看不懂也懶得看，于是直接扔到了一邊。

“換一本。”

就這樣換了兩本后，他終于拿到了他想要的古語(yǔ)課本。

就像佩姬所說(shuō)，每位法師的教學(xué)方向確實(shí)不一樣，所以這位青年的課本隨便翻開(kāi)一看，就有幾個(gè)古語(yǔ)他不認(rèn)識(shí)。但同時(shí)教學(xué)也有共通性，這里面還是有不少古語(yǔ)他都是認(rèn)識(shí)的。

一個(gè)野蠻的搶匪還看個(gè)什么勁？

個(gè)子最高的那青年看著諾曼裝模作樣的樣子，不禁在心理腹誹起來(lái)，同時(shí)還有些驕傲：這可是古語(yǔ)，是屬于法師們的高貴知識(shí)！

可是下一刻，他的下巴直接被驚了下來(lái)，合都合不上了。

“拳，餐，鬥，車(chē)，汗……”

這個(gè)野蠻的搶匪突然開(kāi)口，照著課本上的古語(yǔ)念了起來(lái)，發(fā)音聽(tīng)著竟比富蘭克林先生還要純正悅耳？！

四個(gè)小少爺被這不可思議的一幕驚詫到了，先是精神恍惚，然后面面相覷。

這年頭，都要學(xué)好古語(yǔ)才能當(dāng)個(gè)搶匪了嗎？