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澳門隊的隊員十分篤定：“我剛給她看了個超級震撼的解題方法，她肯定也被煞到了，回不過神來呢。我們去玩劃艇吧，聽說看煙花跟參加迪士尼巡游最有意思，千萬別錯過啊。”

大家熱熱鬧鬧地往前走，宋楠楠卻突然間停下了腳步，只胡亂交代一句：“我去下衛生間。”

劉倩立刻表示：“我們一起去吧，說不定衛生間也要排隊。”

宋楠楠想拒絕，可是她找不到拒絕的理由，只能答應下來。

兩人上完衛生間之后，她的目光就落在了電話機上。對，打電話，現在她找不到上網的地方，可是她能夠打電話問人。

問誰？

方教授，如果說有誰了解當年的宋晴剛好又是數學圈子而且還是宋楠楠相對信任的人，那就只有方教授了。

“倩姐，你有錢嗎？我想打個電話給方教授，突然間我有點事情想問問她。”

劉倩以為她是思維迸發出火花，這幾天她一直表現反常，拼命看書思考題目，說不定有什么發現呢。

高二的學姐很大氣，立刻掏出了堆硬幣，大方遞給宋楠楠：“給你，打吧，沒事，我在這邊等你。”

嗯，雖然她以后大概率不會在數學界長遠發展了。可人家的思維火花說不定要保密呢，很有可能是研究成果啊。

宋楠楠沒客氣，跑到電話機旁就開始撥打國際長途。

她感覺自己真是夠夠的，2003年，千里迢迢跑到東京迪士尼，亞洲唯一一座迪士尼樂園，頭一件事居然就是要打電話。

估計她頭頂上都濃墨重彩暴殄天物四個大字，一堆人要排隊掐她脖子試圖搖醒她，你給我理智點兒！

可現在還理智個屁，她搞不清楚到底怎么回事的話，她會瘋掉的！當場瘋掉！

撥通電話倒是沒花費宋楠楠多少時間，方教授在開會，但還是離開會場接了這通國際長途。

她聽到電話機里傳出的急促呼吸，頗為奇怪：“楠楠，怎么了，發生什么事了嗎？”

宋楠楠沒頭沒腦，開門見山就一句話：“方教授，請問您認識梅森教授嗎？嗯，他應該在巴黎高師工作過，八十年代的時候曾經到大陸開過講座。”

方教授反應輕松：“當然，他是位非常優秀的數學家，一生桃李滿天下。對了，周放也曾經是他門下的學生，不過后來轉了導師。”

宋楠楠腦袋瓜子“嗡”的一聲，猛烈炸開了，說話聲音都被炸得支離破碎，抖得完全不成樣子：“那，我媽，梅森教授是不是見過我媽？”

這個方教授不知道。當時她已經到日本交流，跟國內的聯系很少。

但作為周放當年的戀人，宋晴見過梅森教授不足為奇，畢竟梅森教授也到他們學校開過講座。

方教授還在分析自己的推斷呢，就聽見電話那頭幾聲急促的喘息后，宋楠楠的聲音愈發古怪：“教授，您說，梅森教授會不會也欣賞我媽的數學天賦呢？”

方教授雖然覺得這話有點兒沒頭沒腦，但還是下意識地作答：“那當然，我相信當年但凡察覺到你媽在數學上天賦的人，就沒有人不驚嘆。你媽給我的感覺就像是數學界的莫扎特，真正的天才。”

宋楠楠繼續問了下去：“那你覺得梅森教授會不會給我媽offer，希望她能夠跟隨自己學習呢？”

方教授不假思索：“那當然，誰不愿意收這樣一位天賦卓絕的學生……”

突然間，她像是反應了過來，聲音都不由自主地拔高了，“楠楠，你問這個做什么？”

宋楠楠沒有回答，反而問了另一個問題：“方教授，當你看到一個驚才絕艷的證明，解決了困擾了人們許多年的難題，第一反應是什么？”

方教授聽到了自己沙啞的聲音，真奇怪，她在今天的會議上明明沒有發言，為什么嗓子會啞得如此厲害。

“我會先論證證明方法是否正確，然后反復推敲，直到確定它無懈可擊。”

這是每個數學工作者都會做的事。

龐加萊本人提出大名鼎鼎的龐加萊猜想后，也自己做出了論證。但非常可惜，雖然他是公認的20世紀最后一位數學全才，他的證明過程也被發現是錯誤的。

再偉大的數學家都可能發生錯證跟偽證的事，所以對待任何一項偉大的研究成果，整個學界都會謹慎再謹慎，不停地加以論證之后才予以承認。

就好像俄羅斯的數學家提出了三維龐加萊猜想證明方法，方教授貼出去的詳解過程又加以進一步說明了，現在數學界的大佬們也沒貿貿然宣布這個證明已經無懈可擊，依然有很多專家在不斷地繼續加以驗證。

呵！什么私奔，宋晴瘋了，賀家小叔壓根不知道這件事，從頭到尾提出這個說法的好像只有一個人。

瘋掉的宋晴沒辦法為自己辯解，那就只能接受這種一面之詞。

為什么她的研究結果一直丟在角落里發灰，沒有在83年就被發表？因為他需要時間反復推論。

等到他推敲的差不多，感覺應該沒問題時，本來以為就算不死這輩子也沒辦法再見天日的人居然又重新回到了人間。

瘋了？天知道是真瘋假瘋。萬一她還記得自己的研究結論，他發表出來的話，被她抓到了小辮子，開始掰扯怎么辦？

她是那么的聰明，聰明到可怕的聰明，她能夠輕易地解決掉所有的難題，如果數學界讓他們當堂對質，自己肯定不是她的對手。

要是真這樣的話，他就徹底完蛋了。什么數學界新星，什么光明燦爛的前程，所有的一切都會煙消云散，所有人都會指責他是剽竊犯，他是小偷。

他取得的所有成績，哪怕是自己做出來的部分，也不會有任何人承認。

宋楠楠的聲音輕飄飄：“方教授，你說你們當年碰上難題不知所措的時候，我媽在旁邊隨意點撥兩句，往往就能撥開烏云見明月。那個時候，我媽跟誰待在一起的時間最長？”

她點撥次數最多的人是誰？

方教授有些慌亂，感覺自己的世界都轟然坍塌。能是誰呢？肯定是她當時的戀人啊。

那個時候，他們的感情是那樣的好，如膠似漆，所有人都笑他們是分不開的連體嬰兒。

可是，不會的，鼓勵宋晴學習數學，不能在學業上馬虎大意的人正是周放。因為這個，兩人還鬧過情緒。

大家都說宋晴是周放一手教出來的學生。她未必會聽教授的話，但總不能真不理會戀人讓她好好學習的要求。

要是，要是周放真存了那樣的心思，他不應該鼓勵宋晴展露出數學天賦才對。他應該極力打壓，就好像武俠小說里岳不群對待令狐沖那樣。

“楠楠，你想岔了。”方教授搞不清楚自己究竟是想說服電話那頭的少女還是要自我安慰，“周教授一直希望你母親能夠百尺竿頭更進一步的。還有，去法國留學的事情，也是他忙前忙后，他總說兩個人共同進步才能一塊兒走下去。他支持你母親發展自己的事情，他不是那種要求戀人為自己犧牲事業的人。”