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這樣的小暖男，她又怎么舍得要他去另一個房間睡呢？

所以，沈心白決定，等明年，小奶包上學前班了，再正式和他分開睡。

現在就讓她這個媽媽，在奢侈的摟著兒子一年吧，享受著母子的歡樂時光。

次日清晨。

母子倆吃過早餐，沈心白就開車帶兒子出去，因為是周末，不用上幼兒園。

但是沈心白給兒子報了興趣愛好班，當初也是尊重兒子的意思，選擇了鋼琴。

沈之搖小小年紀，卻已經彈得有模有樣，很是嫻熟，連鋼琴老師也說他很有天份。

把孩子送去過，她剛想回公司查查那天的事情，卻意外的接到了兒子班主任的電話。

咖啡廳內。

“沈女士，我今天來，是想和你好好聊聊關于您的兒子沈之搖的情況。”溫柔的女老師，語氣極其的柔和，沈心白接觸過幾次，也從兒子嘴里說到一些，貌似這個老師人很不錯，口碑也特別好，小朋友都很喜歡。

“好的，孫老師，你請說。”

“我覺得……搖搖這孩子……性格上有些問題？”孫老師想了下，緩緩的開口。

沈心白心里一頓，然后問道：“我不太明白你的意思……我兒子在學校是闖禍了嗎？”

“不是，他很乖，就是太乖了，所以……性格上有缺陷。”

“性格上有缺陷？”沈心白聽完這句話后，微微皺眉。

孫老師點了點頭：“對，相信我，我不會胡亂猜測的，我在幼兒園任教之前，一直是國際育兒專家，主修心理學，很懂得小朋友的心理，搖搖在幼兒園的表現，跟一般的孩子不太正常，這樣下去，我擔心……他性格上會越來越偏執，所以想來和你溝通一下，看看我們能不能找出一個解決的辦法來。”

“孫老師，我還是不太明白你的意思，你能和我說說，我兒子具體在幼兒園是什么表現嗎？”沈心白無法相信，自己這么聽話乖巧懂事的兒子居然會有性格缺陷？這是一件多么可怕的事情。

孫老師扶了扶自己的眼鏡框，緩緩開口：“是這樣的，搖搖他在學校，不太喜歡和其他小朋友過多的接觸，班上有集體活動的時候也不太感興趣，平時一個人安安靜靜的呆著，我問過他的美術老師，說他畫的一些畫，也都是特別孤獨的，比如其他小朋友畫森林的和太陽的時候，他只畫一棵樹，而且還是暴風雨中，被吹掉葉子的枯樹，這樣的畫，在我們心理學角度上來分析，就是生活態度消極，對未來沒有希望沒有憧憬，甚至……沒有安全感。”

“怎么會這樣？”

聽完孫老師的話，沈心白一時間百感交集……心情變得沉重起來。

“對不起，沈女士，我能問一下，您和您的先生是不是沒有生活在一起？或者說是離婚了呢？”孫老師教了沈之搖一年多，開了很多次家長會，但是卻從來沒有見過孩子的爸爸出現，所以做出了大膽的猜測……