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迅速來到樓梯處，天花板上的吊燈掉在地上，燈架歪歪扭扭，玻璃碎了一地，且可以從那墜落的地點看出它根本不是垂直墜落的。二樓樓梯正對著的足球隊全隊合影倒是沒有異常，無論盯了多久都是一副簡單的照片。而盡頭屋子里的水墨畫和之前所見相同——枯藤、老樹、黑鴉，被啄著頭骨笑的詭異的女人。

［我現(xiàn)在過去。］jz立刻道。

［不，分開行動。］安淺果斷拒絕，［如果蘇晴是主角，那么你要跟著她，她一定會帶你去正確的地方。我可以搜集其他資料——系統(tǒng)設(shè)置的懲罰世界的資料。］就算是部華國電影，就算是主角的幻覺或夢境，但作為懲罰世界又怎么會這么簡單？

［那你一個人小心。］

jz話音剛落，眼前又是一黑。

天又黑了。熱熱鬧鬧的校園重變成死寂，所有人都消失了。

季則還沒來得及回到教室，眼前就變成這樣的死氣沉沉。他回頭看了眼蘇晴，這姑娘神色自然，沒有意外也沒有害怕。他試探著問：“我們，現(xiàn)在要去哪里？”

“啊？去哪里？”蘇晴把薯片吃完，垃圾袋隨手一扔，神情迷茫但并不擔憂，“不知道啊。之前不是發(fā)現(xiàn)全校火災了嗎？先走走看吧，找找真相唄。”

真相？季則捏了捏指尖，然后手指著地上的垃圾袋：“這個不扔到垃圾桶嗎？一會被發(fā)現(xiàn)要扣班級操行分。”

“全校都火災了，還擔心什么操行分？”蘇晴一副理所當然。

季則：“……”這邏輯沒毛病。

他頓了頓又問：“真相是什么意思？”

“什么意思？”蘇晴皺著眉頭困惑的重復了一遍，“什么‘什么意思’？有什么意思嗎？”

“所謂的真相，”季則耐著性子緩緩道，“是指火災，并不是如報紙所顯示的那樣嗎？還有些別的什么隱藏的事情嗎？”

“不知道。”蘇晴依舊是這個答案，“但正因為不知道，所以才要去找啊。”

看來的確如aq所說，哪怕蘇晴很茫然，但也會帶領(lǐng)他去正確的路途。

想著季則又注意到另一個細節(jié)——右手的礦泉水瓶并沒有消失。他看了看手里的瓶子，又皺緊眉頭看了眼蘇晴。礦泉水？在進行場景轉(zhuǎn)換時，手上帶著的東西不會消失嗎？還是說，是蘇晴的緣故？

不過現(xiàn)在細想也沒用。季則將只剩半瓶的水扔掉，跟著蘇晴一起探尋真相。

［十有八九這電影主角是蘇晴，我們在她夢里陪她玩?zhèn)商接螒颉＃菁緞t和aq說明蘇晴所言的真相一事，［不過你說校史館是那副樣子，我估計白天那場景也不是現(xiàn)實世界。］

［是的。］aq氣息有些不太穩(wěn)。

估計是遇見什么了吧？季則頓了頓，繼續(xù)道：［為了方便交流。以蘇晴的現(xiàn)實世界為現(xiàn)實世界，以白天的世界為a世界，以現(xiàn)在晚上的世界b世界。接下來主要尋找a和b的聯(lián)系，以及b的真相。］

［好。］aq很配合。

［目前已知的聯(lián)系有，蘇晴在a能夢見b，但尚不清楚她是否對b能產(chǎn)生影響。且a與b在校史館重合。］季則說完后，才關(guān)心道，［你還好嗎？］

［不好。］aq語氣聽起來很急促，大約在奔逃中，［我被攻擊了。有空再說。］

［嗯。］

整個校園都充滿著令人不安的氣息，但也僅是心理上的不安罷了。在單純跟著蘇晴的這段時間，季則至今都沒遇見什么危險。

蘇晴的行跡雖看起來漫無目的，但總是有側(cè)重的——重要的地方她會多呆一會，他們甚至在教室里找到一本筆記本。

這是本數(shù)學筆記本，署名是王娟，字跡清秀工整。翻開，課堂筆記顯然不如封皮用心，看起來有些凌亂，字跡也潦草些。再往后翻翻，卻見中間有一頁透露著瘋狂與絕望——上面寫滿了“好恨啊好恨啊好恨啊去死吧去死吧去死吧！”這用筆很重、在紙張上劃出了幾道裂痕，頁面皺巴巴的還有幾滴水漬。

蘇晴有些驚嚇。季則捏了捏指尖，其中蘊含的信息很值得注意。

aq對此很吃驚：［我也在教室里呆過，可我沒發(fā)現(xiàn)。］

［你又不知道這里有線索，而且那時候你有危險哪顧得上這些。］

［可蘇晴當初也呆過，］aq又問，［她怎么現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)？］

［也許要先去校史館找到線索，下個線索才會被注意到吧？］季則不確定的說。

［好吧。］aq勉強接受這個回答，頓了頓她又急忙道：［你們別走，在那里等等我。］

［我快撐不住了，現(xiàn)在就去找你們。］

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花了兩章鋪墊三分之一，一章揭開了三分之二【望天】<script>chapter1();</script>