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而語(yǔ)文教材里的課文，隨便一篇就是幾千字。

換言之，那看一篇課文，那就等于是賺普通人上班一個(gè)月的工資！

想到這里，秦鴻宇激動(dòng)不已，又隨手翻開(kāi)了新的一頁(yè)。

這一頁(yè)上的，是一篇文言文，《鴻門(mén)宴》。

對(duì)于大多數(shù)高中生而言，文言文的閱讀難度都比白話文高出許多。很多人在看到文言文第一反應(yīng)，都是去找翻譯，或者干脆直接跳過(guò)。

如今雙倍收益卡的時(shí)間寶貴，秦鴻宇原本也想直接跳過(guò)。可當(dāng)他不經(jīng)意間掃了一段正文后，驚喜居然就出現(xiàn)了。

“閱讀文言文196字，恭喜宿主獲得收益980元。”

收到系統(tǒng)提示時(shí)，秦鴻宇愣了下，隨即他停下翻頁(yè)的動(dòng)作，認(rèn)真的閱讀。

“閱讀文言文512字，恭喜宿主獲得收益2560元。”

“閱讀文言文2986字，恭喜宿主獲得收益14930元。”

……

當(dāng)看完整篇《鴻門(mén)宴》后，秦鴻宇心臟狂跳。

直到現(xiàn)在，他才覺(jué)得，自己還是低估了系統(tǒng)。

原本，他還擔(dān)心閱讀收益只看字?jǐn)?shù)，卻沒(méi)想到系統(tǒng)居然會(huì)給不同的文學(xué)體裁定價(jià)！

一篇文言文讀下來(lái)，用的時(shí)間雖然比白話文多出了近六成，可是收益卻高出了兩倍多，達(dá)到了驚人的近一萬(wàn)五！

既然這樣，那看古詩(shī)詞呢？系統(tǒng)又會(huì)給我?guī)?lái)怎樣的驚喜？秦鴻宇屏住呼吸，認(rèn)真的翻開(kāi)古詩(shī)詞單元。

“閱讀古詩(shī)詞28字，恭喜宿主獲得收益280元。”

“閱讀古詩(shī)詞56字，恭喜宿主獲得收益560元。”

“閱讀古詩(shī)詞3528字，恭喜宿主獲得收益35280元。恭喜宿主連續(xù)閱讀十篇文章，達(dá)成閱讀達(dá)人（一級(jí)）成就，獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)50000元。”

……

古詩(shī)詞，閱讀一個(gè)字就等于賺十元人民幣！

而且更逆天的是，連續(xù)閱讀居然還有額外獎(jiǎng)勵(lì)！

這尼瑪，我到底是學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)呢？

秦鴻宇拿著課本的手都在發(fā)抖。

不為別的，單純就是太激動(dòng)了！

閱讀一篇白話文課文，賺普通人一個(gè)月的工資；閱讀一篇文言文，賺一臺(tái)最新款的頂配iphone；閱讀一段古詩(shī)詞，賺一臺(tái)車(chē)……這種他之前做夢(mèng)都想不到的好事，現(xiàn)在居然真的發(fā)生了！

秦鴻宇都想狠狠的嚎上一嗓子時(shí)，肩膀突然被人重重拍了下。

是班上的幾個(gè)學(xué)渣。

那幾個(gè)家伙看到秦鴻宇大清早的在埋頭苦讀，仿佛看到什么天方夜譚一般，打趣道：“你怎么看著課本渾身發(fā)抖，沒(méi)毛病吧？”

“還有，高考復(fù)習(xí)期間，你不看數(shù)理化，大清早捧著本語(yǔ)文教材，是不是太秀了？”

“語(yǔ)文教材有看的必要么？”

……

如果放在之前，秦鴻宇肯定會(huì)反駁他們兩句，可現(xiàn)在——

燕雀安知鴻鵠之志？

他懶得搭理。

那幫人又打趣了幾句，見(jiàn)秦鴻宇還是沒(méi)有反應(yīng)，也覺(jué)得自討沒(méi)趣，干脆都各自掏出手機(jī)摸魚(yú)。