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徐溪茹慌張答道：“學(xué)生所寫，確是此曲。”

李允上前審視其書案：“那紙呢？”

“學(xué)生也不知、不知掉到哪里去了……”徐溪茹忙做出一副急切尋找的模樣，心中卻暗自警惕，莫將那袖中所藏抖落出來。

“徐妹妹，這是你的嗎？”林月俯下身，似要撿起一個(gè)紙團(tuán)。

徐溪茹慌亂不已，忙低頭查看自己袖中。

“荒謬！還不拿出來！”司馬樂康見到徐溪茹動(dòng)作，心中還有什么不明白，他厲聲呵斥道。

怪不得李小花要提醒自己，不要讓眾學(xué)子僅按書案順序，從頭至尾彈奏。他說恐有不公平的情形。可不就是如此！明言需寫在紙上，不可變曲，都鬧出這樣的事情來。若是沒有紙張為證，還不知道有多少學(xué)子會投機(jī)取巧。

拿過徐溪茹手中的紙團(tuán)，司馬樂康臉色都有些發(fā)青。他與李允乃同門師兄弟，但李允只授男子學(xué)堂琴課，司馬樂康則男女皆授課。如今當(dāng)著李允的面鬧出這樣的事情來，司馬樂康只覺得自己面上無光。

李允見司馬樂康已氣得不行，便主動(dòng)解圍道：“既已彈畢，我便先點(diǎn)評一番你們琴技。”

“單論琴技，你們?nèi)欢妓愕蒙嫌兴〕伞！崩钤实氖种赶蛱K陌素、蘇清淺和林月。

一眾少女都有些羨艷地望過去。當(dāng)然，也有如蘇追月這般不服氣的人，心中在冷哼。

“這位學(xué)子所選琴曲與司馬先生所奏最為相和。兩曲同為塞上景象，一曲恢弘、一曲熱血，兩曲交相，我猶見將軍百戰(zhàn)之景。”李允所點(diǎn)評的正是林月，他回頭望司馬樂康，“琴課魁首，我認(rèn)為當(dāng)是此女，司馬兄意如何？”

見李允繞開方才話題，司馬樂康也先調(diào)整情緒，專心論琴：“這是林月。林月你所選確實(shí)沒錯(cuò)。但你方才雙彈之時(shí)，尚未如一，你力道不夠。”

司馬樂康坐下身，將林月所談曲目挑了一處，以作示范。

聽完司馬樂康所彈，眾人均覺，同一琴曲，不同造詣之人所彈，確是大相徑庭。

林月亦心悅誠服，俯身拜道：“司馬先生的指點(diǎn)，林月銘記，定會多加練習(xí)。”

李允又看向蘇清淺和蘇陌素，他一番猶豫后望向蘇陌素：“你古琴技藝上，排得上第二。但是，你對琴韻的理解，實(shí)在讓我覺得十分失望！”

李允也實(shí)在想不通，為何一個(gè)將軍征戰(zhàn)曲，蘇陌素會和一個(gè)春日踏綠圖出來。他對琴稱得上有幾分癡迷，對于蘇陌素這等暴殄琴技的行為簡直稱得上痛心疾首：“琴技靠熟能生巧能彌補(bǔ)，可琴韻領(lǐng)悟，卻需要天分！你，下學(xué)堂之后，留在此處，聽我論半個(gè)時(shí)辰的琴道！”

原本見李允往蘇陌素看去，一眾少女心情還頗為復(fù)雜。沒有想到這蘇四小姐竟沒夸海口，真有些能力。可聽了李允后面的話，眾人都生出幾分幸災(zāi)樂禍之感。

李允先生的話，可不就是直言蘇陌素光有毅力，沒有天分嗎？須知世上大多數(shù)事，勤奮固然重要，可卻少不了天分打基礎(chǔ)。一個(gè)分不清楚酸甜苦辣味道的人，你讓她成個(gè)膳祖看看？

就連蘇追月，雖然被蘇老夫人私下幾番叮囑，在外定要以蘇家大局為重。但望著蘇陌素被獨(dú)自留堂，心中也生出幾分快意。她甚至想好了，怎么回家同老祖宗說蘇陌素的愚鈍和沒有天分。

學(xué)堂眾女之中，唯有林月，卻是用羨艷和酸楚的目光望了蘇陌素一眼。

只有真正惜才、愛才之人，才會恨鐵不成鋼。方才李允的話，根本不是在取笑蘇陌素，更不是對她一錘定音的否定。反而是濃烈的期望和殷切的關(guān)懷。

林月素來仰慕李允的琴技，可惜李允卻只在男子學(xué)堂授課。但如今，這聽李允授課的機(jī)會被蘇陌素得了，她這魁首又有什么好稀罕的。

李允和司馬樂康共同商定后，便對余下的眾女一一評點(diǎn)排名。蘇清淺是無需置疑的第二。第三正是當(dāng)初酸蘇清淺的舒婉儀。

因擔(dān)心蘇陌素對自己的琴技過于恃才傲物，李允刻意將她排到了末尾。

原以為自己會墊底的少女聽了有人墊底，心中大是快意，便大著膽子問李允和司馬樂康：“先生說蘇四姑娘琴技墊底。但溪茹妹妹卻還沒有排名，溪茹妹妹可在蘇四姑娘之前？”

想起比試之事，徐溪茹也忍不住幾分期待地望向李允。