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為此,韓校長還特意在早上升國旗時,公開演講表揚了錢宇和陳明輝,本想低調過活的二人,瞬間全校揚名。

一節晚自習上,先是班主任董老師找陳明輝和錢宇來辦公室談話。是好事，成大和朱大知道這次考試成績后,主動聯系實驗高中，愿意給出兩個保送名額。

這兩所大約都是華國的重點大學，越多學生心目中默默奮斗的目標。

可當董老師表示出陳明輝和錢宇可以在這兩個保送名額中選一個的時候，無論是陳明輝和錢宇都斷然拒絕了。

這是董老師沒想到的,他當普通班班主任這幾年,看見過許多同學拿到這兩所學校的通知書喜極而泣，還是第一次見到不想要的。

董老師怕兩個孩子年紀小,不明白保送名額的重要性，解釋道:“這兩所學校都是重點大學,無論是教學質量還是環境都是優秀的。你們兩個要明白未來充滿變數，一時的成績不代表永久的。未來還有三年,這三年誰也說不好,但你們要是有了這保送名額就不一樣了。學習壓力會小很多,只能成績不是太難看，這兩所大學就一定能被錄取。”

“謝謝董老師,但我和小宇心中有自己理想的大學了，我們打算試一試。”

董老師盯著兩人深深看了半晌，最后還是尊重了這兩個學生的意見,盡管他并不認同兩個學生的做法。

這邊董老師剛談完話，那邊重點班程老師也主動找到陳明輝談話。

當時，陳明輝的普通班班主任也在，他心慌慌的從門后偷窺二人，生怕陳明輝會答應程老師跳到重點班，可又清楚地知道，以他班的這種水平留住兩個全省第一不大可能，所以對于這一場必然的結果，他既提著心害怕發生，又隱隱希望早點發生，心就不用吊著了。

程老師站在陳明輝對面，看著這個他教了幾個月卻一直沒正視過的學生，十拿九穩道：“陳明輝，你這次考試成績很棒，全省第二，首先我在這里恭喜你。”

陳明輝微笑著不咸不淡道：“謝謝程老師。”

程老師點點頭，接著道：“我看過你之前的成績，很不理想，特別是中考成績，底子太差，起初我考慮過你這種情況到底適不適合我們重點班，后來經過一整夜的考慮，我覺得不管你底子多差，到底合適不合適，我都應該給你一個機會，畢竟這是學校的規定，全校前五十都可以進重點班，我不應該壞了學校的規矩。”

程老師自顧自說完沒聽見陳明輝回答，疑惑的看過去，見陳明輝嘴角掛著笑，既沒有對老師的緊張拘束，也沒有其他學生面對老師時那種天生的畏懼不安。當然也沒有傳聞中那個壞學生面對老師時的誓不兩立，尋事挑釁，惡犬般的嘴臉。他一切都淡淡的，仿若學習這回事在他這里雖然重要，卻全然沒重要到當做唯一。

不知道是不是他這種態度，把程老師搞得心里忽然就慌了，本來十拿九穩的事也變得不確切起來。

這可不僅是班里多一個學生少一個學生的事，更是關系到他班的升學率以及個人聲譽問題。程老師不僅有點急了，高聲喚道：“陳明輝!”

陳明輝這才重新把目光從后門的玻璃鏡中轉回來，嘴角還是那種笑，“謝謝程老師抬愛，承如程老師所說，我和小宇基礎差，不適合重點班快速教學，還是繼續留在普通班合適些。”

門后聽見陳明輝決定的董老師差點撅過去，他聽見了什么，人人打破腦袋也要擠進的重點班，竟然就這么輕松的被陳明輝拒絕了。董老師激動的捂住胸口，像犯了心臟病的病人。要不是這是在自己班上，當著全班同學的面，他還記得自己身份，也許就直接昏過去了。

程老師面色難堪，他從升任重點班班主任后，多少人捧著，多少家長學生即便成績不好，也挖空心思想要擠進他的班里。結果現在，這么難得的機會被他親自送到陳明輝手邊，結果陳明輝竟然拒絕了。

驕傲如程老師實在拉不下臉面再繼續勸說陳明輝什么，他沉著臉冷冷道：“陳明輝，你要知道好成績不是時時都能有的，其中也不乏運氣。像你這種學生我見得多了，基礎差，一時考得非常好，但下一次也許就很差。總之不管怎樣，祝你日后也有這般好運氣。”