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然而此刻禮堂教室里的法師學徒們，不少都認得林奇，不禁順著他剛剛的視線，轉向教室中間的位置。

“暖暖，哇，看來他真的喜歡你，又過來看你了。”閨蜜車雨不禁興奮地撞了撞張暖暖胳膊。

同屬一中的程遠、胡沖幾人也都呆呆看著這一幕，如果說他們不喜歡張暖暖，那肯定是自我欺騙，但此刻面對身為強大對手的林奇，卻又有些無奈。

“那女的誰？怎么這位大佬課不上，專門過來看一眼？”

“是啊！哦，我想起來了，那伙人不是一中的嘛，我記得林奇也是出身陽城一中？”一位擅長情報搜集的學徒說道。

“哇，也真是夠浪漫的，居然放下自己開學的第一課跑過來……”一位少女學徒雙眸發(fā)亮。

車雨這時也得意地和周圍好奇學徒宣揚起這段淵源來。

而當事人的張暖暖，明媚的眸光望著林奇消失的方向，輕咬嘴唇，仿佛有些遲疑與期盼。

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此刻臺上的講師在初期的自我介紹與課題背景后，已經(jīng)進入了課程的正題。

“想必諸位剛剛已經(jīng)在萬龍深淵的廣場上，見識過那森羅萬象的巨龍符文，當然我相信臺下諸位真正能夠記住一二的不多。”

說著臺上的寬幕黑板上，那粉筆頭凌空跳舞，自動書寫起來。眾人倒也見怪不怪，知曉這是講師操縱著“隱形仆役”，漂浮于上空代替他們書寫。

這些“隱形仆役”算是學院最底層的勞工，軀體呈現(xiàn)半透明狀，由“咒法系”法術創(chuàng)造出來，聽從簡單的指令執(zhí)行各種任務。

“咒法系”擁有五個子學派“呼喚”、“創(chuàng)造”、“醫(yī)療”、“召喚”、“傳送”。

咒法系可以產(chǎn)生物體、生物或者能量（召喚），也可以從其他位面?zhèn)鱽砩铮ê魡荆軌蜻M行救治（醫(yī)療）、長距離轉移生物物品（傳送），也包括特定地點制造物品效果（創(chuàng)造），算是八大派系里一等一的霸道學派。

回到自己選定的教室后，林奇瞄了眼場內，發(fā)覺陳世坤等舍友雖然給他占好了位置，但正中間太過刺目。

他思索片刻，直接走到第一排的角落，靠著一位女學徒身邊坐下，還對著有些訝異的對方，露出不好意思的笑容。

臺上講師此刻也正到高潮，“所以大家在記憶符文的時候，顯然會遇到‘記憶排斥’的問題。面對入學誓言測試里，不少人都用了各種方法來解決克服。”

“而《符文課》的設立，便是要將當前的主流方法，一一梳理。”

臺下的學徒全都聚精會神，大氣都不敢出。

“就以入學誓言為例子，因為永恒不變的特性，所以這個模型用函數(shù)映射的方法最為快速。但今天我們要講的，是在此之上更為成體系的——符文密碼。”

“沒錯，符文本身排斥特性，但經(jīng)過一重加密后，密文本身的排斥性便減弱，甚至進行二重加密，三重加密，最終我們便擁有指向符文的鑰匙，只是這個解密的過程，就需要大家足夠強大的計算能力了。”

“而根據(jù)諾英定理，符文加密的計算復雜度與記憶排斥呈負相關。”

說著這位講師好奇望著臺下，“這樣吧，我們先邀請一位學徒上來，嘗試下我們符文密碼學的威力。”

只是不待眾人舉手，講師便指著林奇的方向，“這位剛剛吃到的同學，你上來下？”

啊？

林奇心里臥了個大槽，他被認為是“推理計算天才”，但他從來沒有自我承認過呀！

但還是老實地快步走到臺前，望著這位人到中年依舊姿色猶存的女講師，對方袍服上的雙重圓環(huán)，代表她還是一位二環(huán)法師。

臺下同宿舍諸人當即發(fā)出起哄的聲音，期待著林奇接下來的表現(xiàn)。

女法師顯然也反應過來，本來想小教訓一番的心態(tài)，更是熾烈起來。

調戲還沒成長的天才，那可是有意思得很。

她當即放棄讓林奇計算破解密碼的初衷，反口道，“這位同學，這樣吧，你就設計一個密碼模型，讓大家測試一下。”

林奇撓了撓頭，“這個不好吧？”

“沒事，你就試試。”女法師鼓勵道，“要是能夠考倒我，還會有積分哦。”

女法師將粉筆遞給林奇，一臉期待。

林奇一聽積分，當場抓著筆頭。

這他可就不客氣了。