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下午的第一節課總是促使人昏昏欲睡，看著窗外的小鳥啄食，聽著戶外聲音過于響亮的蟬鳴，這些都比聽臺上的老師講課要有趣。有的學生已經利用堆得過高的學習資料來隱藏自己已經睡著的臉龐，余下的大部分學生都在不斷地走神。

“你們都醒一醒啊，你們下午都這樣高考咋辦啊？”臺上的生物老師放下自己手中的試卷，看著臺下困得跟咸魚一樣的學生，也是無奈又焦急。

這位生物老師也是才工作不久的年輕人，平常跟學生們都混得比較好，他這一問出來臺下立刻有學生大聲回應：“高考需要腦子思考就睡不著了。”

生物老師只能苦笑著拍拍手換回學生們的注意力，繼續專注講前幾天練習卷上的題目。

“所以啊，近親結合就是很危險的，患遺傳病的概率風險比普通人要高很多，國家為了優生優育政策是不批準近親結合的。”講到卷子上的遺傳病演算的問題時生物老師多口說了一句，本來只是打算引起學生們的注意力才無意多說一句。

“那如果有愛，只做不生，為什么不行呢？”臺下一個女生顯然也是聽得昏昏欲睡，企圖開一點玩笑來提起精神，她的卷子上已經被她無聊得用紅筆畫得亂七八糟的。

霎時間全班一片死寂，生物老師拿著卷子驚愕地看著她，顯然沒想過會有人這樣說。昏昏欲睡的學生們也因為這一句話立刻精神起來看著那個女生，一些男生會意地露出猥瑣的笑容。

“你們班的人都這么前衛的嗎？”許久生物老師才找回了自己的語言，可依舊沒有從深深的震驚中回過神來，他還是第一次聽到有這種想法的。

“如果真的很愛很愛，一定要是那個人，為什么不行？”那個女生似乎也從這種被矚目中找到了滿足感，就更加起勁地跟老師辯駁起來。

生物老師意識到在無關的問題上浪費了太多的時間，他看得出來不過是一時的玩笑，輕咳一聲敲敲黑板：“這種問題我建議你直接到國家機構去建議，跟我說沒用。”

“我們繼續看下一題。”生物老師不管全班還在竊竊私語還在偷笑，他提高音量強行繼續自己的課程。

白皓手上拿著筆看著自己的習題冊，老師所講的那張試卷他的錯誤不多，都已經被他自己改正過來，繼續聽的必要也就沒有了。可剛剛那個玩笑他卻做不到一笑置之，因為他就在剛剛那個笑話所涉及的范圍內。

晚自習放學，白皓與白雪牽著手滯留在宿舍區附近一個陰暗的角落里。稍微認真聽就能聽見學生們走入宿舍時的歡聲笑語，這里沒有燈，就連監控攝像頭也停止了工作。

白皓把今天課上的事告訴了白雪，白雪聽了立刻就笑出了聲，松開白皓的手改為摟著白皓的脖子，全身的重量都壓在白皓身上，唇瓣蹭到白皓的脖子：“我只要有你就什么都不怕，我只要你而已。所謂道德倫理只要深愛就無所畏懼。”

背靠著墻，白皓摟著白雪的腰肢，俯身輕吻白雪的前額，那動作如同對待易碎品那樣珍重珍惜。白雪說的，他們一早就知道也做好了心理準備，早在他們察覺到自己的心思察覺到對方的心思的時候。