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唯一的解釋就是胤禛得到了別人的教導(dǎo)，可是江湖上哪里會(huì)有人教授這些？只有皇家才會(huì)將歷史的真諦交給皇子，難道四阿哥在外六年期間皇上派人到少林寺進(jìn)行了單獨(dú)教導(dǎo)？

這個(gè)想法一出現(xiàn)馬齊不淡定了，皇上只給一個(gè)皇子單獨(dú)請(qǐng)老師：太子！

馬齊越想越有可能，望著張勝的目光也是變了又變，回憶張勝回到京師以后的種種，貌似這個(gè)四阿哥做事肆無(wú)忌憚，在內(nèi)務(wù)府橫沖直撞，但是無(wú)論哪一次似乎都能夠摸到皇帝的底線。

再想想榮妃馬佳氏對(duì)于胤禛的好幾次救援，貌似榮妃從來(lái)不摻和斗爭(zhēng)，皇子之間的爭(zhēng)斗更是如此，為何偏偏為了胤禛幾次都捋了康熙的虎須？

答案只有一個(gè)：榮妃知道康熙在著力培養(yǎng)胤禛。

“四阿哥，老臣愚鈍，受教了！只是山西現(xiàn)在天災(zāi)很重，著實(shí)需要一批知曉當(dāng)?shù)孛袂榈墓賳T處理政務(wù)，劉棨雖然是能吏，但是終究不了解山西，還請(qǐng)四阿哥斟酌！老臣跟隨四阿哥來(lái)到山西賑災(zāi)自當(dāng)盡心竭力，也請(qǐng)四阿哥體諒老臣的一片苦心！”

想明白了這些馬齊站了起來(lái)對(duì)著張勝深深地鞠了一躬，張勝嘴角勾起一個(gè)弧度，心道講歷史？

我那個(gè)時(shí)代專家們把《清史》早就研究透了，這么講下去我能夠跟你講三天三夜不重樣。

“馬大人失禮了，胤禛無(wú)意冒犯，只是這山西平陽(yáng)府依舊是我大清的土地，沒(méi)人能夠改變的！你我是天子派來(lái)的臣子，任務(wù)雖然是賑災(zāi)，但是馬大人您見(jiàn)過(guò)皇上派兩個(gè)皇子外加上一個(gè)一品文臣，外加上一個(gè)武將巡查地方么？”

馬齊上道了，張勝也決定給馬齊腦子灌點(diǎn)水。

這招在古代官場(chǎng)是最好用的，尤其康熙朝廷，這幫官員沒(méi)事假喜歡瞎想。

“臣明白了，四阿哥提點(diǎn)之恩老臣沒(méi)齒難忘！”

馬齊前后想了一下，文臣治理內(nèi)政，武將可以調(diào)兵遣將……腦子出現(xiàn)斷檔空白。

“……小小的摩尼教周復(fù)興怎么要朝廷加派援軍？”

南書(shū)房里面康熙反復(fù)提到的一句話?cǎi)R齊現(xiàn)在想明白了，山西根本用不著朝廷派援兵，周復(fù)興那件事就是個(gè)借口。

費(fèi)揚(yáng)古就是給胤禛準(zhǔn)備的，一旦胤禛整頓山西官場(chǎng)的時(shí)候發(fā)生暴亂費(fèi)揚(yáng)古立馬就可以平定。

即便是真的發(fā)生了大的暴亂如同李自成那般，憑借費(fèi)揚(yáng)古和胤禛的關(guān)系豈能不全力營(yíng)救？人家是丈人和姑爺?shù)年P(guān)系。

各種套路理順了馬齊對(duì)于胤禎佩服的五體投地，心道果然是伴君如伴虎，好在四阿哥提醒，不然自己還不能夠體會(huì)皇帝的另外一層意思，到時(shí)候自己怎么死的都不知道。

施禮完畢馬齊內(nèi)心里堅(jiān)定了一個(gè)想法：從今以后一定要牢牢地跟著胤禎，弄不好能夠再次伺候一個(gè)皇帝。

想完這些馬齊找劉棨劃分工區(qū)了，只留下胤祉和張勝在屋里喝茶，胤祉見(jiàn)到人都走了站起身子，背負(fù)雙手圍著張勝開(kāi)始踱步。

“三哥，你干嘛？”

望著胤祉的奇怪舉動(dòng)張勝扁扁嘴，心道今天這是怎么了？剛剛馬齊態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在是胤祉，難道自己說(shuō)了什么不應(yīng)該的話，前后想了想貌似自己忽悠馬齊了，可是沒(méi)有忽悠胤祉啊。

“老四，沒(méi)看出來(lái)你本事不小啊，簡(jiǎn)直比我手下那幾個(gè)儒學(xué)大家都厲害！我手下有一個(gè)人是《明史》的撰官，專門研究崇禎皇帝，你剛才的話和他說(shuō)的很像而且入情入理，你可知道皇阿瑪對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)很高，你不會(huì)見(jiàn)過(guò)他吧？”

目光上下打量張勝胤祉眼睛里都是懷疑，胤祉一直以來(lái)都自詡為是皇子里面最有學(xué)問(wèn)的人，平日里對(duì)于好勇斗狠的兄弟十分看不起。

尤其張勝這種辦事上躥下跳的人，胤祉更是看不起，沒(méi)想到張勝今天能夠說(shuō)出這么一番有真諦的見(jiàn)解。

“什么大儒？我不認(rèn)識(shí)啊，平常只不過(guò)多看了幾本書(shū)而已……”

對(duì)于修著《明史》張勝?zèng)]什么印象，后世的紀(jì)連海張勝倒是了解，但是給對(duì)方說(shuō)誰(shuí)知道啊。

“老四你對(duì)明朝洪武帝朱元璋了解多少，咱倆探討一下……”

“三哥，這你問(wèn)對(duì)人了，來(lái)，我給你講個(gè)故事……”

為了驗(yàn)證是不是自己手下的那幾個(gè)大儒教授的胤禛，胤祉旁敲側(cè)擊，張勝來(lái)者不拒，后世那些專家研究的歷史逐個(gè)出現(xiàn)在張勝的嘴里。

唐宋元明，只要胤祉提問(wèn)張勝都能夠說(shuō)的頭頭是道，漸漸的胤祉望著張勝的目光變了，再也沒(méi)有了二人見(jiàn)面時(shí)候的輕視，卻而代之的是驚訝和敬畏。

“老四，你的這般見(jiàn)識(shí)當(dāng)世應(yīng)該找不出第二個(gè)，尤其將大唐和大清進(jìn)行類比，我得記錄下來(lái)，必須寫(xiě)進(jìn)書(shū)里！對(duì)了老四，我會(huì)在條陳上注上你的名字，三哥不跟你搶功！”

一條條精辟的見(jiàn)解出來(lái)，胤祉驚為天人，馬上開(kāi)始逐條記錄，張勝美得不行。

就這樣接下來(lái)的日子里胤祉沒(méi)事就找張勝討教學(xué)問(wèn)，張勝知無(wú)不言，漸漸地人們發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，年長(zhǎng)的胤祉在年幼的胤禛面前就跟一個(gè)小學(xué)生一樣，每天跟在胤禛身邊端茶遞水，手里還拿著一支筆。

就跟翰林院的編修與每天跟著皇帝屁股后面記錄言行一般。