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“許老師,嚴(yán)老師,我們知道錯(cuò)了!我們不該上課傳紙條!嚴(yán)老師已經(jīng)把我們叫到辦公室批評(píng)過了!”她連忙告饒,然后將話題飛快的拉了回來,“其實(shí)孔娟真的學(xué)習(xí)很認(rèn)真,她每天晚上回家都至少學(xué)到十一點(diǎn)才睡覺??墒撬磻?yīng)能力和理解能力稍微差一些,所以很多時(shí)候課堂上講的知識(shí)都沒聽懂。兩位老師,我覺得對(duì)于這樣的學(xué)生,一句考試不及格就是不努力學(xué)習(xí)的概括未免有些不公平!有沒有可能是平日主流的教學(xué)方式不太適合她,如果換一種講課方法,她的成績(jī)就能得到提高呢?”
一番話成功將兩位老師的注意力從傳紙條轉(zhuǎn)移到了孔娟身上。
嚴(yán)老師若有所思。
而許萍卻不以為然的嗤笑了一聲:“笨就是笨,什么反應(yīng)能力和理解能力差?其他課我不知道,反正我的語(yǔ)文只要把該背的都死記硬背的記住,就絕對(duì)不可能考得差!說到底,考不好就是不夠用功!你別找那么多借口!”
雖然孔娟確實(shí)腦袋反應(yīng)慢一些,但是許老師鄙夷的語(yǔ)氣卻讓林藍(lán)十分不爽。
身為老師,用這樣的語(yǔ)氣說自己的學(xué)生,合適嗎?
她沉默了三秒,抬頭望向嚴(yán)老師和許老師說道:“我不找借口,但我想跟兩位老師打個(gè)賭!”
“打賭?林藍(lán),你是不是不知道自己是誰(shuí)了?”許萍覺得林藍(lán)的話很沒大沒小,不由生氣的喝問道。
嚴(yán)老師卻打了個(gè)圓場(chǎng):“許老師,你先別生氣。聽聽林藍(lán)到底想干什么。”
“兩位老師,我并沒有任何不尊敬你們的意思。我只是想證明一件事!”林藍(lán)抬頭直視著許萍的眼睛,緩緩說道,“如果換一種教學(xué)方法,孔娟的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能夠提高!我敢為她做擔(dān)保!就用下周語(yǔ)文和物理的小考成績(jī)來證明!”
許萍從來沒見過哪個(gè)學(xué)生這么膽大,不但跟老師頂嘴,還敢討價(jià)還價(jià)!
而且這個(gè)膽大妄為的學(xué)生還是一直很乖巧、學(xué)習(xí)成績(jī)還很好的林藍(lán)!
當(dāng)初那個(gè)乖巧的孩子怎么會(huì)變成現(xiàn)在這樣?
許萍既痛心又失望,忍不住譏諷道:“你拿什么擔(dān)保?你先保證自己能考好再說吧!”
“我會(huì)考好的!孔娟也會(huì)!”林藍(lán)篤定的說道。
嚴(yán)老師插言問道:“你指的考好,是多少分?”
林藍(lán)想了想:“物理我滿分,孔娟的話,九十分以上?!?
“口氣不小??!”嚴(yán)老師不知道眼前這個(gè)學(xué)生哪兒來的底氣,竟然敢這么大放厥詞,是瞧不起自己出的小考試卷嗎?
嚴(yán)老師也有點(diǎn)動(dòng)了氣,覺得林藍(lán)太過自負(fù)了,自己必須給這孩子一個(gè)教訓(xùn),免得她不知天高地厚長(zhǎng)歪了!
“行!老師就跟你打這個(gè)賭!如果你倆考不好,可別怪老師叫家長(zhǎng)!”嚴(yán)老師說著,指了指林藍(lán)的鼻子,板著臉走了。
看到嚴(yán)老師生氣,許萍找到了一種同仇敵愾的感覺。
她冷笑著問道:“物理滿分,還真敢說!林藍(lán),那你語(yǔ)文準(zhǔn)備考多少分???”
林藍(lán)毫不猶豫的答道:“八十。”
許萍:???
物理滿分,語(yǔ)文就給自己報(bào)八十分?這是看不起自己這門課嗎?
“九十分!少一分,你倆就叫家長(zhǎng)!不但要叫家長(zhǎng),我還要往上報(bào),給你倆記個(gè)處分,周一在全校師生面前念檢討書!”許萍實(shí)在是太生氣,覺得不給這個(gè)桀驁不馴的孩子點(diǎn)教訓(xùn)不行。