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先生甘冒寒霜，充當(dāng)一季綠葉，以此鋪墊，孕育累累碩果。只可惜外邊滿樹梨花未謝，開得是絢麗無比，可距離結(jié)果時(shí)節(jié)，又往后拖延些時(shí)日。

“外面站著的可是庶靈，直接進(jìn)來吧！”

林庶靈正欲敲門，門里頭傳來范先生的聲音，他整理好衣衫，推開‘梨花齋’牌匾下的木門進(jìn)入書房。

林庶靈進(jìn)來時(shí)，范先生正靠在椅上閉目沉思。

“他講完了？”

“意猶未盡，但時(shí)辰到了，只好作罷。”林庶靈恭敬回道，取出背后包裹中攜帶的幾本書冊(cè)，工整放到書桌上。

這是兩年前學(xué)堂停業(yè)，林庶靈離開明州返回荊湖鎮(zhèn)老家前夕，范先生借給他的兩本書籍。這兩本書，一本名為《海國圖志》，一本名為《校邠廬抗議》，在新思潮中備受推崇。

范先生徐徐睜開雙眼，見到林庶靈還書，笑道：“現(xiàn)在已是北周政府當(dāng)權(quán)，新思潮將通行天下，這些書籍日后會(huì)傳遍大街小巷，不再是孤本了，你自個(gè)留著吧。”

“亦是先生之物，學(xué)生應(yīng)當(dāng)奉還。”

范先生不再和學(xué)生計(jì)較，轉(zhuǎn)而回到正題上：“熟讀以后，有何感悟？”

這算是校考，先生在考學(xué)生的功課，停學(xué)兩年來是否懈怠。

林庶靈在鄉(xiāng)下兩年，閑來無事時(shí)，兩本書從未離手，翻來覆去不知道看來多少遍，要說感悟，初看時(shí)感慨良多，再看又深有體會(huì)，待等他回到明州城，見到華新民和陳書同兩人，一番交談過后，再回頭細(xì)細(xì)琢磨書中記載，便覺得索然無味。

“先賢學(xué)究天人，料事如神，書上所言如新民書同二人轉(zhuǎn)述相似，可要論感悟，學(xué)生愚鈍，未曾深想。”

“哈哈……”范先生一聲長笑，朗聲說道：“這便是古人所說‘讀萬卷書不如行萬里路’，從大周到西洋諸國又何止萬里，華新民和陳書同行萬里路歸來，所見所聞、所想所悟自當(dāng)勝過當(dāng)年埋頭苦讀的先賢。”

林庶靈沒有理解先生這句里的意思，他明明記得在陳書同講起西洋事跡時(shí)，先生搖頭嘆氣，獨(dú)自離去。這說明先生也不喜華、陳兩人在海外學(xué)來的新潮思想。

《海國圖志》、《校邠廬抗議》兩本書里多次提及，周人學(xué)習(xí)西學(xué)，要以周禮為本，以西學(xué)為輔，在林庶靈看來華、陳二人有點(diǎn)本末倒置。

他試探性問道：“先生是贊同？”

“年輕人多出去走走總是好的，像你常年住在臺(tái)縣鄉(xiāng)下，人在一個(gè)地方窩久了便真要愚鈍咧！”范先生臉上的笑意漸漸消失，聲音變得低沉有力，“但行路難，步步驚心，要時(shí)刻留意腳下，若步子邁大，稍有不慎是要出大亂子。”

“依先生之見，新民和書同兩個(gè)所言，究竟誰對(duì)誰錯(cuò)？”

這兩天林庶靈一直在思考這個(gè)問題，討田陷入僵局，新民和書同兩個(gè)各執(zhí)己見，他思前想后也沒想到更好的辦法。若是靜坐著什么都不做，地主豪強(qiáng)不會(huì)將手里的田地還給半天，城隍廟中的婦孺也在焦慮中度日如年，不知施粥棚子的米缸何時(shí)見底。若是粥棚的米袋空了，她們又將帶著孫兒跑去街頭插標(biāo)叫賣，嘗盡血肉分離這一人間極苦。

沈復(fù)博說可以延長施粥時(shí)日，可林庶靈知道，隨著施粥之事傳開，明州城四周的難民會(huì)如潮水一般向城隍廟匯去。今日是三千人，明日就會(huì)變成一萬人，再過一日可能就人滿為患了。

說到底，留給他們的時(shí)間不多了，不能在兩者之間飄忽不定，必須立刻做出決斷，倒是誰對(duì)誰錯(cuò)！

所以，林庶靈把這個(gè)問題拋給了自己敬若圣賢的老師，希望先生能給他一個(gè)答案。

“一人是非對(duì)錯(cuò)可以評(píng)判，一家是非對(duì)錯(cuò)亦可梳理，天下事的對(duì)錯(cuò)，老師哪有資格去妄加斷論，天下事當(dāng)由天下人去抉擇。老師現(xiàn)在無法告訴你他們兩個(gè)誰對(duì)誰錯(cuò)，若非要論出黑白，過剛而易折，過猶而不及，時(shí)辰未到罷了。”