步兵長提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

()

()

就眼下的情況來說，第一階段試驗(yàn)已經(jīng)成功，接下來就是質(zhì)量和實(shí)用性的問題了。

這三樣家用電器的制作還是太粗糙了，必然還存在著沒有被發(fā)現(xiàn)的小問題。

這些小問題只能通過無數(shù)次的重復(fù)試驗(yàn)才能找出來。

后續(xù)還要總結(jié)出一套成熟的可以大規(guī)模生產(chǎn)的工藝技巧，這才算是真正的成功。

而且岳山還有更多的計(jì)劃。

停掉蒸汽機(jī)把人叫到一起，他說道：“同學(xué)們辛苦了。”

大家齊聲喊道：“不辛苦。”

岳山笑道：“呵呵……辛不辛苦我都看著呢，大家用不著謙虛。我將拿出一萬貫錢獎(jiǎng)勵(lì)給參與此次研究工作的師生們。”

“哦！”人群馬上就發(fā)出驚呼聲，這可是一萬貫啊。

就相當(dāng)于是你給導(dǎo)師‘打工’，導(dǎo)師突然說發(fā)一個(gè)億分給大家一樣。

“太多了太多了，圖紙都是院長您提供的，我們不過是按照?qǐng)D紙做出來沒有付出什么精力，這些錢我們拿了燙手啊。”田順谷連忙推辭道。

他的話也代表了所有人的想法，大家紛紛點(diǎn)頭。雖然都想分這一筆錢，可正如田順谷所說，燙手啊。

岳山說道：“你們不懂發(fā)電機(jī)的意義，不知道這個(gè)東西有多重要，才覺得自己的研究不值錢。”

“我這么告訴你們吧，它的意義不亞于火車。如果說火車代表的是現(xiàn)在，那它代表的就是未來。”

“你們把它制作出來，就已經(jīng)幫助大唐把未來握在手里了，一萬貫比起你們的貢獻(xiàn)來說一文不值。”

對(duì)他的話，眾人覺得在意料之外又在情理之中。只有蒼天和神仙才能掌握的電，說它多重要都不為過。

“可它是您發(fā)明的呀，我們只不過……”

見田順谷還糾結(jié)于這一點(diǎn)，岳山打斷他道：“設(shè)計(jì)出來是一回事兒，把它造出來又是另外一回事兒。”

“而且你們以為這就完了嗎？不，這才是開始。后面還有許多需要你們?nèi)パ芯康臇|西，大型發(fā)電機(jī)，變壓器，更多的電器……”

“這些東西連我都不知道怎么制作的，只能靠你們?nèi)パ芯浚蛟S你們一輩子都要守在實(shí)驗(yàn)室度過。”

“這一萬貫既是對(duì)你們的表彰，也是對(duì)你們的鞭策。而且以后你們的研究每前進(jìn)一步，都會(huì)有更多的獎(jiǎng)勵(lì)。”

“當(dāng)然了，也不是真的要求你們必須一輩子都研究這些東西。對(duì)電感興趣就可以加入進(jìn)來，不感興趣可以去研究別的。”

“如果你們真的想一輩子都研究電，并且真的有這方面的才能，我可以做主讓你們加入博物院擁有官身，可以領(lǐng)取國家的俸祿。”

“還有，你們不會(huì)真的以為獎(jiǎng)賞的錢是我出的吧？不是，這些錢是朝廷和學(xué)院共同出的，你們就放心的收下吧。”

眾人聽的心潮澎湃，這才同意收下這筆錢。

王堂三人也是聽的目瞪口呆，一萬貫，這可是一萬貫啊。

剛才他們數(shù)了一下眼前有二十五個(gè)人，平均每個(gè)人可以分到四百貫……

他們正在計(jì)算的時(shí)候，岳山已經(jīng)說出了自己的分配方案：

“田主任是這次制作的負(fù)責(zé)人他單獨(dú)拿一千貫，化學(xué)系的部分師生也曾經(jīng)幫過忙給他們一千貫，剩下的八千貫大家均分。有沒有意見？”

“沒有。”眾人齊聲大喊。

“那就散會(huì)，大家累了這么多天去休息一下吧。”岳山笑道。

“是。”

大家這才紛紛離開。

王堂三人還在計(jì)算每個(gè)人該拿多少錢，一萬減兩千除以二十四……心情太激動(dòng)了一時(shí)間有些算不清楚，但三百多貫是有的。

三百多貫……這是一筆多少人一輩子都賺不到的巨額財(cái)富。

而且后續(xù)再有成果還會(huì)有獎(jiǎng)金……學(xué)習(xí)格物原來還能這么賺錢的嗎？

連李路和廉生虹都有些心動(dòng)了。

當(dāng)然，他們也只是這么想一想而已，并沒有真的決定轉(zhuǎn)學(xué)。

格物學(xué)要是真這么賺錢大家早就都來學(xué)習(xí)格物了，那還會(huì)為生源問題發(fā)愁。

然而他們不知道的是，格物院生源不足都是老黃歷了。

現(xiàn)在渭水書院格物院還真不缺學(xué)生，尤其是博物院建立招募事務(wù)官之后，大批愛好格物學(xué)的人擠破門的想進(jìn)來。

其中很大一部分被分流到了七大書院的格物院去學(xué)習(xí)。

另外七大書院的格物院實(shí)力相對(duì)薄弱，但教導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)，做一些基礎(chǔ)研究還是沒問題的。

學(xué)生在他們那里學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的格物知識(shí)，通過考核可以來渭水書院繼續(xù)深造。

通不過考核，也可以靠著關(guān)系去國家創(chuàng)辦的書院，給那里的學(xué)生普及基礎(chǔ)格物知識(shí)。

這種情況就有點(diǎn)類似于前世給小學(xué)生開設(shè)自然課程，看起來沒必要，實(shí)際上對(duì)于小朋友科學(xué)的認(rèn)識(shí)世界起到了至關(guān)重要的作用。

七大書院也不是白白給渭水書院培養(yǎng)人才。

通過教導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，他們可以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；慢慢培養(yǎng)儲(chǔ)備格物人才壯大自己的格物院，最終成為和渭水書院一樣文理兼修的綜合性大學(xué)。

這也是岳山逐步推廣格物知識(shí)，培養(yǎng)格物人才的一種方法。

雖然過程會(huì)比較慢，但勝在穩(wěn)定花銷比較小，也不用浪費(fèi)他太多精力。一切慢慢來，順其自然。

比起做出急吼吼的想靠強(qiáng)力手腕推廣格物學(xué)，現(xiàn)在的方法更加的溫和和科學(xué)。

之所以有這么大的改變，還要得益于他對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)比以前更深——有需求才會(huì)帶來改變。

曾經(jīng)他以為普通話是國家大力推廣的結(jié)果，后來才明白，是交通和商業(yè)發(fā)達(dá)帶動(dòng)人口流動(dòng)造成的必然結(jié)果。

國家推廣只是給普通話制定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造了有利條件。

古代人重文輕理，不是他們想重文，而是學(xué)文是唯一的出路，學(xué)理卵用沒有。

在這種情況下他花費(fèi)再多的力氣來推廣格物學(xué)都沒用。

與其去推廣格物學(xué)，還不如想辦法改變時(shí)代。

讓這個(gè)世界進(jìn)入工業(yè)時(shí)代，讓他們知道學(xué)理科有用——能找到工作，能掙錢，能養(yǎng)家糊口，甚至過的比學(xué)文的還要好。