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“他要進(jìn)學(xué)校里？”

蘇北在后面跟著，一起邁進(jìn)了學(xué)校里，穿梭過樹林，走進(jìn)一座教學(xué)樓。

對(duì)方熟門熟路的登上三樓，來到一處用外語(yǔ)寫著“研究室”的地方。

他推開窗，讓外面的樹木映在視野里，然后坐在紅褐色的椅子里，目光看向門外，似乎在休憩。

蘇北并不著急，就這樣靜靜的站在研究室里，順便打量四周的書籍。

封面上寫著“算法”、“計(jì)算機(jī)”、“統(tǒng)計(jì)學(xué)”等名詞，看樣子，這間研究室應(yīng)該是偏向理科性質(zhì)的存在。

而眼前的這個(gè)人，可能就是研究室的主人。再結(jié)合學(xué)校的環(huán)境來看，他可能在學(xué)校里擔(dān)任研究員或教師。

就在他打量的時(shí)候，一位年輕的小伙子從外面走進(jìn)來，敲敲門，看向靜坐的中年人問道：“教授，您找我？”

后者睜開眼睛，看一眼年輕人，伸手示意一旁的座椅，說道：“托瓦茲，不用拘謹(jǐn)，坐下來說。”

名叫托瓦茲，頭發(fā)泛黃，膚色白皙的年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在座椅里，露出充滿活力的笑容，問道：“教授，您說。”

黑發(fā)的中年人也微微一笑，說道：“托瓦茲，你在我的學(xué)生里最年輕，但卻是最有天賦的一名。我聽說你最近在研究unix的變種minix？”

蘇北在后面聽他們對(duì)話，明白這是操作系統(tǒng)的兩種，unix直到2039年的時(shí)候，還有一些場(chǎng)景在應(yīng)用。

而minix是其變種，偏向于教學(xué)使用。

托瓦茲聽到這兩個(gè)名詞，明顯來了興趣，興奮的說道：“是的，教授！我覺得minix的局限很多，而且有許可限制，并不能開放它的源代碼。

“這使得很多場(chǎng)景都無法應(yīng)用它，相比而言，我更希望能有自由讀寫的磁盤驅(qū)動(dòng)和清晰明了的文件系統(tǒng)?！?

他滔滔不絕的講訴自己的許多想法，有些眉飛色舞。

中年教授只是安靜的聽著，嘴上不時(shí)浮現(xiàn)出一抹淡淡的微笑。

許久，托瓦茲才停下說話，訕訕的問道：“教授，我的想法……是不是有點(diǎn)多……有點(diǎn)不切實(shí)際？”

中年人搖搖頭，笑道：“并不是，托瓦茲，如我剛才所說，你很有天賦。其實(shí)你剛才的想法，與我不謀而合?！?

他說著打開一旁的終端仿真器，上面顯示出一行行代碼，補(bǔ)充道：“事實(shí)上，我已經(jīng)在嘗試你想做的事情。

“不過，可惜的是，我并沒能完成它，現(xiàn)在我要走了，所以打算將它留給你，作為一個(gè)臨別的小禮物?！?

托瓦茲好奇的看一眼，旋即愣住，問道：“這是……磁盤驅(qū)動(dòng)??？”

中年教授微笑不語(yǔ)，示意他繼續(xù)往下看。

托瓦茲又看了一會(huì)，震驚道：“這……這就是我想要的文件系統(tǒng)！”

中年教授笑道：“都是雛形，現(xiàn)在它們是你的了。你還需要花費(fèi)一些時(shí)間，自行鉆研和完善它?！?

托瓦茲這時(shí)才回過神，問道：“教授，您要走？您要……去哪里？”

中年教授看向窗外的遠(yuǎn)方，說道：“托瓦茲，我的故土在遙遠(yuǎn)的東方，我在這里已經(jīng)度過了十三年的歲月。

“如今我的年齡大了，身體也每況愈下，是時(shí)候回到我的故鄉(xiāng)了。倘若有一天死去，我希望死在故鄉(xiāng)的泥土里，而不是這里……你能理解嗎？”

托瓦茲點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，問道：“教授，哪里能學(xué)到先進(jìn)的知識(shí)，哪里能活得開心，就足夠了??？”

中年教授擺擺手，笑道：“現(xiàn)在的你還年輕。有一天，你會(huì)懂的?！?

托瓦茲想了一會(huì)，最終說道：“教授，謝謝您的禮物，我會(huì)想您的。”