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說(shuō)完，魏驛藺誘哄似的翻開話本，讓阮覓繼續(xù)看。

他好像正在緊張，緊張著，想要做某件事情卻又害怕被發(fā)現(xiàn)端倪。

阮覓若有所思，看過(guò)去的眼神猶帶深意，讓魏驛藺不得不躲開。

“好，你去吧。”

終于聽(tīng)到了這聲回答，魏驛藺拿著他的書，朝那書生笑笑。

“這位兄臺(tái)，可否移步？”

這笑雖是笑，卻同在阮覓面前的截然不同。

淡漠的，疏離的，是上位者對(duì)下位者最為尋常的態(tài)度。

有些書院階層分明。魁首永遠(yuǎn)有特權(quán)，甲等學(xué)子永遠(yuǎn)可以蔑視乙等及其以下。

一派融融？只是某種表象罷了。

書生立馬被激起了某種不想回憶的事情，他看著魏驛藺，好像想起了某個(gè)人，瞬間完全失去了抵抗能力被帶著往某處角落走去。

書生的幾個(gè)同窗見(jiàn)狀，紛紛跟上去，準(zhǔn)備仗著人多給對(duì)方一個(gè)下馬威。

書局角落里，一扇架在高處的窗戶打開，明黃色光線直直照下來(lái)，細(xì)小灰塵顆粒無(wú)所遁形，在這光線里起起伏伏。

一直走到窗下，魏驛藺才停住。

他走在前面，本是背對(duì)著那尖嘴猴腮的書生，然后慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身。

“唯小人與女子難養(yǎng)也？”他輕笑著重復(fù)了書生剛才說(shuō)的話。

書生在他面前莫名有些氣弱，可一聽(tīng)到這個(gè)，立即又梗著脖子道：“本就是如此！我可沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。這位兄臺(tái)可是要替方才那女子出氣？你回去同她說(shuō)，我同她賠個(gè)禮道個(gè)歉就是了。何必這般這樣興師動(dòng)眾的？”

因著有些畏懼魏驛藺，他主動(dòng)提出認(rèn)錯(cuò)，卻不是當(dāng)阮覓的面認(rèn)錯(cuò)。

說(shuō)到底，心里還是不覺(jué)得自己說(shuō)的那番話有什么錯(cuò)處。說(shuō)著認(rèn)錯(cuò)，也只不過(guò)是為了讓魏驛藺放過(guò)他。

這般，冥頑不靈。

“方爭(zhēng)。”

魏驛藺淡淡叫出書生的名字，他看著方爭(zhēng)，神情溫和，那身影在方爭(zhēng)眼里卻變得無(wú)限高大，漸漸與書院里執(zhí)鞭的助教們重合起來(lái)。

懲惡行，督學(xué)業(yè)，正風(fēng)氣。

書院的助教們一向是他們的陰影。

方爭(zhēng)登時(shí)連腿都軟了，哆哆嗦嗦扶住一旁的柱子，“為何，為何你知曉我的名字？！”

“你的母親若是知曉這些，大概也后悔予了你名姓。”魏驛藺沒(méi)有回答他，而是說(shuō)起了他的母親。

方爭(zhēng)乃是遺腹子，他母親有孕在身的時(shí)候，父親便去世了，是母親一人生了他養(yǎng)了他，給了他名姓給了他一切。

“你方才問(wèn)，這世間有多少女子能做出成就。這個(gè)我可以回答你。”

魏驛藺籠罩在那明黃色光線里，淺色的眸子染上些近似神明的金色。

“世間千千萬(wàn)萬(wàn)的女子，即使未曾彪炳青史流芳百世，她們都是英雄。”

方爭(zhēng)條件反射地反駁道：“這怎么能算？”

男尊女卑的思想已經(jīng)根深蒂固，魏驛藺沒(méi)有一個(gè)勁強(qiáng)調(diào)自己所說(shuō)的是對(duì)的，而是順著方爭(zhēng)的話來(lái)。

“既然你想說(shuō)千載以來(lái)的名人，也可以。”

被那雙眼睛注視著，方爭(zhēng)再次縮了縮脖子，有種正在一步步被趕進(jìn)絕境的絕望感。

“我且問(wèn)你。”

“至近至遠(yuǎn)東西，至深至淺清溪。至高至明日月，至親至疏夫妻。”[1]

“何人所作？”

“春已半，觸目此情無(wú)限。十二闌干閑倚遍，愁來(lái)天不管。好是風(fēng)和日暖，輸與鶯鶯燕燕。”[2]

“詞作出自何人？”

“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。”[3]

“又是誰(shuí)作？”

一連串發(fā)問(wèn)，方爭(zhēng)連連后退一不小心摔在地上。他自幼讀詩(shī)書，自然知曉這些詩(shī)詞出自何人。往日里只不屑于讀這些女詞人女詩(shī)人的東西，仿佛這樣便能顯出他的高貴。

但如今被魏驛藺逼著面對(duì)這些，方爭(zhēng)不得不想起。

那些都是不輸于男兒的人，才情文采，乃至胸襟為人，一處不輸。

魏驛藺低頭看他，轉(zhuǎn)而再問(wèn)：“書院院訓(xùn)為何？”

方爭(zhēng)嚇得飛快接上：“講求經(jīng)旨，明理躬行。”

“何意？”

“呂、呂先生曾說(shuō)，世風(fēng)漸壞，時(shí)事艱難，須由教育，方能扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。我輩文人，應(yīng)當(dāng)立世樹德，成為扭轉(zhuǎn)這亂局的一道力量，將一身所學(xué)，傾注于這人世！上能輔佐君主，下能安撫萬(wàn)民！”

方爭(zhēng)一開始還有點(diǎn)結(jié)巴，越往后說(shuō)越激動(dòng)，仿佛自己就是個(gè)救世的英雄。