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王倩聽了陳神的話，苦笑道：“現在那邊只是實驗成功了而已，想要出成品估計還要等一段時間。”

陳神搖搖頭，把目光放回紙上的新方程。

王倩趕緊說道：“雖然沒有等離子反應器，不過有其他的部件。”

陳神這才抬起頭來。

“是你的神經元連接裝置，還有配套的其他裝置，包括機甲上接近壽命極限的零部件。”

“那我們現在去看看！”陳神扔下筆，帶著王倩離開了辦公室。

路過會議室的時候，順便還把里面的眾多助手給一起叫上。

里面的人已經訴完苦，正在熱火朝天地討論著自己遇到的難題，并且打算成立不同科系的學習小組互助學習。

忽然聽到陳神的召喚，自然是緊緊地跟了過來。

“你們最近的進度怎么樣？”

在路上，陳神隨口問道。

旁邊的楊星摸了摸頭回答道：“大神，最近我們的學習都遇到了瓶頸。”

隨即把自己和眾人遇到的難題一一道出，特別是跨學科知識無法理解的問題。

陳神挑一些簡單的隨口解答，不過對于無法理解跨學科知識的問題他也沒有辦法。

總不可能他現在去發明一個學習機，把這些知識灌輸到這些人的腦子里面去吧？

至于讓他一點點教……

他很忙的，也從來沒教過學生，根本不知道怎么教。

就好像讓大學生去教幼兒園的小朋友學習高數一樣，無人下手啊。

再說他又不是這些人的老師，甚至可能在以后成為這里面某些人的師弟，有什么義務要費心費力地去教他們？

王倩早注意到這個問題，呵呵笑道：“你們手里的資料已經有教授團隊在研究了，等他們研究明白了之后，會過來給你們展開教學的，以后說不定還會編成教材。”

眾人聽到便如同沙漠旅客恰逢天降甘霖一般，一些女生直接抱住倩姨的手臂嚶嚶嚶。

陳神也挺高興，“那也挺好的。”

他雖然沒有當老師的想法，但也希望這些人能學好，可以在接下來的項目里面發揮更大的作用。

說完，眾人已經進了車間。

在巨大的門型起重機下，黑色的拳擊手號仰面躺著，技術隊的技師們站在腳手架上，正在拆開它的外部裝甲。

這些天來，他們的主要任務就是熟悉拳擊手號的結構。

嗯……

主要就是把拳擊手號拆了裝，裝了再拆，拆得多了就給上點機油。

沒辦法，拳擊手號一些部件壽命不長，神元元連接裝置的壽命更是不樂觀，所以上次測試之后到現在一直沒有開過機。

現在終于能夠有點不一樣的任務了。

“那幾個箱子就是剛剛到的零部件。”王倩指著車間角落的箱子說道。

陳神走過去打開箱子，第一眼看到的就是新的神經元連接裝置。