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“張意達(dá)，你來(lái)回答一下我的問(wèn)題。”

張意達(dá)“噌”地一下站了起來(lái)，表面冷靜地回答到：“老師，我選B。”

單看他的表情動(dòng)作，沒(méi)有人會(huì)懷疑他的答案不正確。

坐在沐恒前面的洛可可一個(gè)沒(méi)忍住，“噗”地一聲笑了出來(lái)，徹底打開(kāi)了整個(gè)教室歡樂(lè)的開(kāi)關(guān)。

中排的副班長(zhǎng)拉著班長(zhǎng)在那里捶桌狂笑，差點(diǎn)就把隔壁的學(xué)習(xí)委員給嚇到了。

陳鶴在洛可可的旁邊忍得很幸苦，面目猙獰。

柯函茫然地眨了眨眼睛，看著大家，好像不太理解為什么突然都笑得這么開(kāi)心。

語(yǔ)文老師不笑了。

她指著柯函道：“你，柯函，回答一下屏幕上的問(wèn)題。”

柯函看著詩(shī)詞閱讀題，大膽揣摩，小心解讀：“‘只在此山中，云深不知處。’這說(shuō)明，詩(shī)人是在找一個(gè)非常難找的人，而童子并不想要回答他的問(wèn)題，或者童子根本就不知道他要找的人究竟是誰(shuí)。從這里可以看出，其實(shí)很有可能詩(shī)人要找的是一名神仙，所以童子覺(jué)得他瘋了——而跟瘋子是不能理論的，于是，童子就隨口糊弄了詩(shī)人一句，避免自己挨瘋子的打。”

“咚。”

中間的寧威武直接笑得從椅子上摔了下來(lái)。

教室里充滿了快活的氣氛。

柯函不解地看著大家，依然在努力不受干擾地做著自己的解讀：“可是，我們都知道，詩(shī)人其實(shí)并不是瘋子。他只是一個(gè)被命運(yùn)困住的普通人，他離開(kāi)了繁華的城市，跑到深山老林里尋找某人。實(shí)際上，他找的根本不是人，而是他的理想，他的抱負(fù)。”

教室里的笑聲小了一些。

沐恒臉上的笑容深了幾分，語(yǔ)文老師的頭就痛了幾分。

“你……”

柯函：“詩(shī)人在元和五年的冬天，見(jiàn)了張?zhí)！５诙甏禾欤忠?jiàn)到了韓御史，因?yàn)樵?shī)歌而成為朋友。他后來(lái)的還俗跟前兩者不可能沒(méi)有關(guān)系，但是很可惜，這位詩(shī)人屢次參加科舉考試不被錄取。最終他因?yàn)橹S刺詩(shī)而遭受貶謫，心灰意冷，只能借助詩(shī)來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的痛苦——”

語(yǔ)文老師的眼睛里有點(diǎn)點(diǎn)的亮光。