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是的,她自己練習。
她發現每當她踢出一個很棒的球,熟練度那里就會有明顯的增長,因為這個,哪怕是帶著球,她也把每一次的練習都做的盡量標準,這也造成她做一個圓月彎刀,都需要三十秒到一分鐘——畢竟她還需要撿球。
不過就算是這樣,她本來也應該把這六百多次練完了。
之所以還沒練完,主要是倪教練不同意。
用倪教練的話來說,圓月彎刀當然還需要練習,這會成為她們的絕殺,她的殺手锏,但她需要練習的地方實在是太多了,何況只是練習這個,她的身體也受不了。
如果只是前面的話,王一靜哪怕周末聽了,平時私底下還是要大練特練的,畢竟她有特殊情況,那些很重要的基礎,說不定她就能加點加過去?
好吧,她的系統沒那么智能,不過她總和別人不太一樣,但后面一句她卻不能忽視。
無球練習一百多次,她的腰都有些受不了,更多的,也是有些不敢練了。
她現在的體質只有4.3……這里的0.3,只有一個是她用點數加上來的——圓月彎刀從第四次練到第七次她得了3個自由點,因為想著她現在主要受制于體質,她就想著先加加體質試試。
試驗的結果可以說成功,也可以說失敗。
成功是,她當時腰不是太舒服,加了那一點,立刻覺得緩解了許多,失敗則是就算體質增加了0.1點,她還是一口氣跑不了一公里。
——后來倒是她天天跑步,才跑下來的,她那0.2點也是那時候有的。
加點不明顯,鍛煉倒更明顯,她也就不再把那寶貝的自由點胡亂用了,順帶一提,她現在的意志也有4.4,她估摸著,應該也是鍛煉得來的。
體質會隨著鍛煉增長,意志會隨著鍛煉增長,哪怕王一靜還是想著趕快把圓月彎刀的任務給做下來,也能勉強忍耐了。
就這么練了半個月,王一靜刷完了圓月彎刀的第七次任務,又刷完了第八次,開始向2560進發。
這兩次的自由點她考慮了一番沒有用,都存了下來,所以圓月彎刀沒有太大的進步,但即使是這樣,她對圓月彎刀的掌握,也讓倪教練吃驚。
最初王一靜在她面前,踢個三四次,能有一次是比較成功的圓月彎刀。
大概十一二次,能有一次差不多完美的圓月彎刀。
這聽起來好像概率不高,但這其實代表著,王一靜每過十一二次,都能有一次成功的傳球……甚至是射門!
要知道完美都代表著都能精準落位了!
當然,這是指沒人干擾,球場上很難有這么奢侈的情況。
但即使這樣,王一靜也能作為一個威脅了。
而現在,她這個成功率竟然還又增加了!
根據倪教練的計算,現在大概十次左右,王一靜就能有一次完美的圓月彎刀了!
在發現這點的時候,倪教練很有一種就讓王一靜練圓月彎刀的沖動,她甚至遙想了這樣的場景,正式的比賽上,王一靜就站在角落處,哪兒也不跑,哪兒也不去,接到隊友的傳球,就來個圓月彎刀,接到就來個,再接到再來個……
這個景象,想想就過癮。
不過倪教練到底是個正經教練,嚴厲克制住了自己的這個沖動,要求王一靜必須要穩扎實干,什么基礎都要練好了。
然后在這一天,王一靜迎來了他們初三下學期的第一次測驗……
作者有話說:
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第10章
王一靜這次的考試,引來了各方關注。
首先是郭老師。
什么時候,一個學生努力學習了,老師都不可能不喜歡,她甚至還想過,王一靜這次要是有提升,一定要找王家夫妻好好談一下。
其次是王家夫妻,過去他們也不能說就不關心王一靜的成績,但那種關心,也就是問一下。
考的好了,靜靜真棒,想要什么獎勵?
考的不好了,沒事,靜靜不要難過,給你買點安慰品,想要什么?
這一次,就是真的關心成績了。
而在成績出來后,兩方都很有默契的,當做沒這回事了……
說王一靜的成績稀巴爛,還是有失公平的。
她的英語很好,好的讓英語老師都有些激動。
語文也不錯,閱讀理解和作文這兩項的分數都抓的死死的。
政治和歷史算是不功不過。
如果保持著這種發展,那她的成績真的是提升了一大步,但她的理科……
“她是不是故意寫不好的啊。”郭老師是教語文的,看著理科卷子百思不得其解。
“應該不是?!贝鷶道蠋熆偨Y,“你看,她每道題都寫的挺認真的。”
“那真是怎么回事?這怎么能比過去差這么多?”