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他一記起來就停不下來，刷刷刷一口氣寫了足足兩頁，將所有需要用到的工具和零件都列了出來，確保沒有落下后，才心滿意足的……

在最后畫了一個風扇圖。

宋藥甚至還無師自通的學會了在圖上分解風扇，將所需要用的各種零件一一畫了出來（雖然畫的不怎么樣）。

畫完最后一筆，小孩滿意的拿起來自己欣賞了一會。

又仔細檢查了一下，發現沒有遺漏了，這才滿意的在后面寫了個“完”。

一直等著的005立刻開始瘋狂吹彩虹屁：

【宿主真厲害！你的風扇一定會成功的！】

而且雖然這個課程是在興趣愛好分組里面買的，但是如果宋藥真的能做出來的話，它就可以判定宿主完成課程。

那就是又一大筆學習度進賬了！

真是想想就讓ai熱血沸騰。

宋藥本來就很自信，得了005的夸獎，瞬間更加自信了。

他摸著自己的小本子，好像在摸一個大寶貝。

宋爸來找他的時候，就見著兒子用著肉乎乎小手一下一下去摸本子，臉上不知道為什么寫滿了慈愛（？），他：……

“幺兒，你這本子上寫了什么東西嗎？”

宋藥回神，發現是爸爸，立刻興奮又隱含得意的把自己的本子遞了過去：

“爸爸你看，這是我打算做的風扇0101計劃。”

宋爸接過來。

看到第一頁時贊揚：“這字真不錯。”

到了第二頁，他看著后面宋藥畫的風扇圖頓住。

幺兒干嘛要畫一只雞？

而且后面畫的這都是什么？雞屁股雞骨頭雞腦袋？

因為上次的教訓，宋爸長了個心眼，沒有直接問出來，而是徑直夸：

“這畫……很寫實。”

宋藥超開心：“真的嗎？你也覺得我做畫的風扇很真嗎？”

宋爸：原來風扇長的像雞啊。

他心里琢磨著，面上依舊點頭：“對，爸爸覺得你畫的很好。”

宋藥就更開心了。

果然，他隨了媽媽，也很有繪畫天賦嘛。

小孩高高興興把自己的本子拿回來：“我去等爺爺！！”

他已經迫不及待啦！

眼看兒子一路跑到門口眼巴巴在那等，宋爸溜溜達達出去借車了。

他還得去一趟柳葉村，把李子樹給弄回來呢。

路上有人看見他就問了。

“你家幺兒跟我家小子說他要做個風扇，什么是風扇啊？跟扇子差不多嗎？”

宋爸就一揮手：“差不多差不多，也不知道能不能做出來呢。

那孩子上心的很，今天一大早就去縣里查資料了，這不，我們剛回來沒多久。”

比起宋家人的幾乎不相信，村里人倒是都覺得宋藥真有可能做出來。

原因嘛，一來是他們不懂風扇怎么做，還以為不是很難，二來就是宋藥前面基礎打得好了。

他們縣以前也是富庶過的，后來戰亂，老人孩子少有能活下來的，許多靠祖祖輩輩口口相傳的知識就沒能傳承。

就比如說殺蟲藥，都聽說有這玩意，但誰也不會做，你要說實驗，自家都只勉強吃得飽，誰有那功夫和那底氣去拿地里的莊稼做實驗啊。

結果竟然是年紀那么小的宋藥找到了殺蟲藥的做法。

雖然他也是從書里找的，但也證明了他聰明啊。

比起還能看到宋藥一些缺點的宋家人，村里其他人就看宋藥哪哪都好了。

這孩子除了長的太白皮膚太嫩個子太矮，那是真沒什么毛病。

就連小何老師都親口說了，宋藥是孩子們中最聰明的那個。

所以他們對宋藥都很有信心。

“要是真的有比扇子方便的東西，那幺兒是不是還能印在書上了？”

“誒唷，別說印書上了，這么熱的天，幺兒要是真能做出來讓我涼快的東西，我給他出本書都行。”

“你就瞎吹吧你，你有幾個錢啊就給幺兒出書，人家一本書都賣的可貴了。”

村人們瞎聊了一會，終于想起來問宋爸：