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當初他們積極去縣里申請辦學校，村支書阿順往縣里跑了多少回啊。

那個時候他都跑瘦了，家里媳婦嫌棄他硌手都不讓他一個被窩，這個事可是全村都知道的（村支書在旁邊努力干咳：……這個就不用說了），后來還是帶著幺兒上了縣里，人家看幺兒聰明才答應。

（屋里正在做題的宋藥立刻熟練的驕傲臉。）

村人接著說。

條子批下來之后，他們村雖然選了一個沒人住的地方當學校，但那么久沒人住，方方面都要修，這些可都是大家伙一磚一瓦弄出來的。

當時正是農閑的時候，他們忙的腳不沾地，湊錢買學校用的東西，給家里孩子打桌椅，隔壁小樹村可天天閑著嘮嗑，說他們瞎忙活呢。

想想看吧，你在這邊忙得要死，有人在后面不停說風涼話，換誰誰能忍啊。

雖然要是立場對換他們也會這樣。

總之，大樹村是堅決反對小樹村送孩子來的。

往小的說就是學校里面只有一個老師，本來教這么多孩子就夠費勁了，要是再送來幾個，那他們家孩子的受教育時間不就少了嗎？

往大的說，兩個村可是有恩怨的。

當初他們辦學校，小樹村沒支援，現在想來摘桃子，他們絕對不干。

大家把兩個村的恩怨說得清清楚楚，確定何老師不會誤會他們后，這才心滿意足的散開。

終于可以上茅房的何老師最后簡直是沖刺著過去的。

她以為自己想上茅房的時候被拉著聽八卦就已經夠尷尬了。

但是更尷尬的還在后面。

全村人都知道何老師缺柴了。

村里人本來就對她很熱情，尤其是家里有孩子在學校上學的。

就連一些家里沒孩子的，都覺得這樣又有知識又有思想的奇女子值得敬佩。

畢竟她可是他們知道的第一個想上天的人呢。

嗯，宋家幺兒是第二個，雖然他堅稱自己是第一個，但是小孩子的話，誰也沒當真。

總之，大樹村的村人們是很想要投喂何老師的，只不過何老師不怎么收他們送的果蔬，大家慢慢也就不送了。

但現在，所有人都知道了。

何老師她缺柴啊！！

于是第二天，何老師打開門，發現門前堆滿了柴火。

她：“……”

根據宋藥說的，村里至少八成人家都參與了送柴活動。

其中自然也包括了宋爸送的三大筐。

超級喜歡八卦的宋藥高高興興和老師分享：

“我家也送了三筐，聽我爸爸說，周圍山上的枯柴都被撿完了，他找了好久才湊夠的。”

根本沒有地方放這些柴火，也用不完它們的何老師：“……”

她的人生，第一次見到這么多的柴火。

偏偏這還是大家的心意，何老師就算是想要拒絕，都不知道這些柴該往哪家送。

作為和她相處時間最長的學生，宋藥積極出主意：

“老師你存起來，冬天的時候我們就可以在教室里面燒火取暖了。”

何老師的注意力瞬間轉移到了冬天上課的話，怎么讓學生們不凍到的問題上了：

“教室太大了，就算是弄了火盆，也暖不了多少。”

大樹村的人都對她十分熱情（雖然有的時候過于熱情了），何老師還是很感激他們的。

所以現在才來了大樹村一個星期，外面還是鳥語花香春暖花開，但是她已經在思慮冬天的時候要怎么上課了。

本來山深處就容易冷一些的，村人們又都說這里冬天能凍的人手腳都裂開，何老師還是很擔心的。

她決定從宋藥這里問問經驗：“你們往年冬天都是怎么取暖的？”

宋藥：“躲在被窩里呀。”

何老師：“……”

她很是震驚的問：“一直在被窩里面嗎？”

宋藥就點頭。

村里其他小孩他不知道，他是冬天到了就在被窩里過的。

晚上的時候堂屋會打開門燒火取暖，他就混入其中，跟著長輩一起吃花生米。

見老師的表情很奇怪，他就問了：“老師你冬天不在被窩里嗎？”

何老師想了想，說：“我們家是有煤爐取暖的。”

其實煤爐也是有危險的，每年都聽說有人家里燒煤中毒死了，但是冬天冷，總不能不用。