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【老子倒要看看是老子的殼硬，還是你兩錘子硬。】

“它們?cè)趺匆蚱饋砹耍俊?

蘭斯看著這場(chǎng)面頓時(shí)急了，他連忙從藏身的地方游出來，游到兩只海怪的旁邊，制止道，

【不許打架。】

遠(yuǎn)處的溫瑟看蘭斯既然出去了，他也只好慢悠悠地游出來。

其實(shí)，這場(chǎng)架打起來的話，就憑螳螂蝦那種恐怖的力道，寄居蟹想贏很難。

溫瑟本來對(duì)于打架之后誰會(huì)吃了誰并不感興趣，畢竟這也是自然界中的食物鏈中一環(huán)；

但他想了想，覺得還是蘭斯制止得對(duì)，因?yàn)樗闷妫木有泛腕胛r兩個(gè)八竿子打不著一起的海怪，怎么突然就出現(xiàn)在一起了。

【老、老師？老師你怎么回來了？】

寄居蟹跟奇洛玩得很好，后面也跟在奇洛身后學(xué)敲鼓，自然也就慢慢地學(xué)著奇洛叫蘭斯老師。

見蘭斯突然出現(xiàn)，寄居蟹之前猛漲的氣勢(shì)一下子萎了，它現(xiàn)在特別像是被老師抓住打架的學(xué)生，心虛萬分，兩個(gè)鉗子都垂下來放在沙灘上不動(dòng)了。

要不是現(xiàn)在證據(jù)確鑿，旁邊還有一個(gè)螳螂蝦，寄居蟹特別想跟蘭斯說，剛才它什么都沒有做。

【我自己的事情處理完畢了啊。】

蘭斯回頭，看了一眼寄居蟹，又看了一眼新來的螳螂蝦，滿頭問號(hào)，

【你們這是在干嘛？】

他們?nèi)齻€(gè)身后的那艘沉船，被螳螂蝦錘得千瘡百孔的。

那密密麻麻的坑，看得蘭斯一個(gè)哆嗦，他甚至懷疑，是不是螳螂蝦跟那艘船有仇。

寄居蟹支支吾吾的：

【沒什么，就是……就是……】