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言臻沒骨頭地趴在桌上，她也懶得解釋，看來自己這次肯定又要被章老師拿出來點(diǎn)名批評(píng)了。

而辦公室內(nèi)，顧清河雖作為一班學(xué)委理應(yīng)經(jīng)常要和老師接觸，但顧清河也就只是到自己值守交接記錄本才會(huì)主動(dòng)來，導(dǎo)致章老師每次想和顧學(xué)霸交流次數(shù)是少之又少。說實(shí)話章老師還是很羨慕其他班導(dǎo)的學(xué)委可以經(jīng)常愉快交流，而顧清河雖然優(yōu)秀，卻總是一副拒人于千里之外的模樣，小小年紀(jì)，格外疏遠(yuǎn)。

“章老師，這是今早的記錄本。”

章老師抬頭，微笑著接過翻頁，當(dāng)看到遲到者又是班級(jí)吊車尾言臻后，“又是她？全班也就只有她會(huì)遲到了！”章老師強(qiáng)忍著火氣勉強(qiáng)擠出笑容說：“辛苦你了。”

隔了幾秒鐘，章老師本以為顧清河還像往常一樣交接完記錄本便立馬回教室了，但這次對(duì)方好像沒有要立刻回去的意思，而是一動(dòng)不動(dòng)地站在她面前，似乎要說些什么。

“怎么了，還有什么事嗎？”

“章老師，”顧清河頓了下，抬起頭，表情堅(jiān)定地看著對(duì)方，繼續(xù)說道：“關(guān)于言臻，她今天是跑著上學(xué)，我認(rèn)為她遲到是有其他原因的。”

章老師聽到對(duì)方突然說這話，先是一愣，然后滿臉不可思議地看著自己的學(xué)生，“你怎么知道的？”

“她進(jìn)來的時(shí)候，我在前面觀察過她的表情，應(yīng)該是跑過來的。我想她的本意是不想遲到，和之前的態(tài)度不一樣。”顧清河語調(diào)平穩(wěn)，像是在闡述事情，但在章涵眼里，似乎哪里變了些什么。

章老師笑了下，她確實(shí)是沒想到顧清河會(huì)這樣，一向冷然的她，竟然會(huì)主動(dòng)如此。這算是稍微懂得關(guān)心了身邊人？章老師合上記錄本，問道：“顧清河，你這是在幫她說話？”

“我只是闡述事實(shí)。”顧清河表情不變，這幅淡漠的神情在十幾歲少女臉上總覺得有點(diǎn)不貼切，但唯獨(dú)是顧清河的話會(huì)讓人很信服。

“好的，老師知道了，哦對(duì)了，言臻這次的英語默寫確實(shí)進(jìn)步了一些，我想其中應(yīng)該有你的功勞，辛苦你了。”章老師說。

顧清河搖搖頭，眼底閃過一絲欣慰，說道，“我并沒有幫到她什么，還是她自己想學(xué)。”

章老師翻過默寫本，又看了看各位同學(xué)的進(jìn)班成績(jī)，委婉地開口，“還有一件事，其實(shí)，廖穎曾和老師提議說想與你同桌，老師也想了一下，你們成績(jī)相當(dāng)，坐在一起未嘗不是一件好事，何況你位置也太靠后了，你若是想調(diào)換隨時(shí)都可以，畢竟老師不希望無端的人打擾到你。”

顧清河聽完微微蹙眉，神情突然冷了下來，反問道，“您說的無端的人是指……言臻？”

章老師看出了對(duì)方神情異樣，略有點(diǎn)尷尬的笑了下，既不承認(rèn)也不否認(rèn)，“老師只是為了你好。”

“言臻沒有影響到我，我也不想調(diào)換位置，沒有其他事，我就先走了。”顧清河聲音冷淡，回復(fù)地禮貌而疏遠(yuǎn)。

“嗯……等你哪天改變主意再說，你先回教室吧。”

顧清河頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身離開了。章老師一直看著顧清河走出辦公室后，才拿出全班花名冊(cè)查看著，照片上的女孩表情淡漠，各項(xiàng)A+，近乎完美的個(gè)人資料，而下一個(gè)與之相比也毫不遜色，當(dāng)一班的班主任也不容易啊……