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“拆字成聯，用字絕妙，對仗工整，為師很喜歡，云霞此聯是好對，好對啊！”先生捻須連連夸贊，無限歡喜溢于言表。

云霞施禮謙虛道：“謝謝先生肯定，云霞只是僥幸吟得一聯，實則還是受了先生剛才講解一字聯之啟發。”

先生對云霞的回答很滿意，得了表揚并未驕傲，反而如此自謙。心中對這個學生的喜愛更勝一籌，也為李將軍高興，有女如此著實是令人欣羨啊！他頷首道：“云霞入學乃月余，敏而好學，進步疾速，為師甚感欣慰!云霞繼續努力，為師相信你定會更上層樓，學有所成!”

同窗們見云霞受到先生的高度評價，都用崇拜的眼神看著她。大家想起一個多月前的剛進學堂的云霞，那時不是什么都不懂嗎？這才短短時日，便與大家比肩了呀，搞不好真是文曲星下凡來了。

云霄是最開心的，小胖臉上那雙眼睛都笑成了一條縫，他激動地捅了捅旁邊的云忠，低聲說：“我就說我姐姐也是聰明的吧，連先生都夸呢。”

云忠這回沒吭聲，他自然是聽見先生的話了，心里對大姐姐也起了一絲崇敬之意。

舉廉被云霞提醒說到一字聯，便也想到一聯，他起身施禮道：“學生適才得了一聯。”

先生朗聲笑道：“為師也有所得。舉廉，你先說。”

舉廉點點頭：“學生此聯拆的是墨字，黑土當墨月月用。”

舉廉一說，眾學生都暗自叫好，云霞也在心中慨嘆他的才名真不是虛名。

先生重復念了一遍，大聲稱好，特別是這“用”字，拆得很巧，合則更妙，絕了。

云慧抓耳撓腮的想了半天，也沒想出個名堂來。見先生表揚了云霞又表揚舉廉，心里更加不是滋味。那眼睛里射出寒光，如刀鋒般向云霞扔過去，心里頭的妒忌更是叫囂得厲害。

舉廉謝過先生，然后追問先生所得之聯。

先生道：“為師得了兩聯，一為：寸土為寺手手拜；另一為：江鳥為鴻隻隻雙。”

還是先生厲害啊，這么短時間便吟得兩聯，且實為妙對。眾學生們簡直心服口服，云霞對先生亦佩服的五體投地。

這天的課在歡愉中結束，也成功塑造了云霞在眾學生中的才女形象。除了云慧，大家都很開心。

散學時，瑤華拉著云霞，一雙星星眼對著她閃個不停。

云霞好笑的打趣她：“瑤華，你這般是要折煞我嗎？”

“云霞，怎么會折煞呢？你是真的出類拔萃，當得起膜拜的。唉，想當初我錯聽了云慧之言，誤以為你是個不明事理，驕橫討厭的人，你第一天到學堂來，我還取笑你，不待見你，現在我要真誠的向你道歉。還有，我要告訴你，你聰明有才情，勇敢又智慧，對人熱情有禮，處事穩妥得當……總之，優點太多啦，要說得說到口干，那就一切盡在不言中，你這個朋友，瑤華交定了。”

云霞被她夸得暈暈乎乎：“瑤華，我真的有你說的那么好？”