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話說(shuō)自己這兩年時(shí)間是不是都浪費(fèi)在狗身上去了？

……

當(dāng)然，也還好現(xiàn)在李科沒(méi)站在講臺(tái)上，所以他的話也沒(méi)能說(shuō)出口。不然最后一條教室里的學(xué)生們肯定會(huì)不太同意！這是罵誰(shuí)狗呢？

總之，王宇飛在講臺(tái)上放飛自我的講題讓李科開(kāi)始在內(nèi)心深處質(zhì)疑自己是不是真的能成為一名合格的人民教師……

直到下課鈴聲響起，王宇飛正好在黑板上解最后一題。

“呼，好了，今天關(guān)于一元二次方程的課就上到這兒吧。如果大家還有什么不懂的話，可以去問(wèn)李老師。”王宇飛放下粉筆，然后側(cè)頭看了一眼還盯著板書發(fā)呆的李科。

“李老師？”

“嗯？哦，下課了？對(duì)，下課了。”李科長(zhǎng)出了口氣。

還好下課了，如果王宇飛再出幾道題，他說(shuō)不定真的回到辦公室之后就要開(kāi)始寫辭職報(bào)告了。

“好吧，你先回座位吧。”李科面無(wú)表情的走上講臺(tái)，此時(shí)他必須控制好自己的情緒，不停的在內(nèi)心暗示自己就是個(gè)木有感情的機(jī)器人。

“占用大家兩分鐘時(shí)間我簡(jiǎn)單講兩句。”李科艱難的說(shuō)道。

沒(méi)辦法，辭職報(bào)告是開(kāi)玩笑的。好不容易才進(jìn)的省城一中，他還指望在教育戰(zhàn)線上奮斗終生呢。

“首先大家覺(jué)得今天王宇飛同學(xué)講課怎么樣？”李科問(wèn)道。

“酷斃了！”郭曉怡一枝獨(dú)秀的大聲開(kāi)口說(shuō)道。

那聲音，興高采烈的程度差點(diǎn)讓正在走回座位的王宇飛打了一個(gè)趔趄，差點(diǎn)摔倒。

“非常good！”作為閨蜜，周思成也在下一刻開(kāi)口贊揚(yáng)道。

有了兩個(gè)女生當(dāng)出頭鳥，其他同學(xué)紛紛開(kāi)口起哄，甚至有人吹起了口哨，教室內(nèi)瞬間亂做一團(tuán)，王宇飛則默默的坐回到了自己的座位上，抬頭平靜的看向講臺(tái)。

差不多整整講了一節(jié)課，除了感覺(jué)有些口干舌燥之外，并沒(méi)有什么非常驕傲的情緒。

畢竟都是很簡(jiǎn)單的題目，從哪去找成就感？

“安靜！”

李科忍不住翻了個(gè)白眼，好吧，這大概是這幫孩子真實(shí)的感受了。

當(dāng)然其中或許也有不少學(xué)生只是覺(jué)得新奇，但從專業(yè)角度來(lái)說(shuō)……

算了，李科并不想從專業(yè)角度來(lái)剖析今天這節(jié)課。

“既然大家都覺(jué)得王宇飛講的不錯(cuò)，想必你們對(duì)于今天的知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)掌握的很好了，接下來(lái)布置作業(yè)，書本這一單元后面的練習(xí)題前八題，但是我有一個(gè)要求，在完成作業(yè)的過(guò)程中，大家都要思考如何用第二種思路來(lái)解題。并給出你們的解題思路。就這樣，下課！”

說(shuō)完，李科拿起講臺(tái)上的教案，昂著頭，傲嬌的走出教室，壓根不去理會(huì)教室內(nèi)一片哀嚎聲……

呵……

既然大家都覺(jué)得小王同學(xué)教的好，那用提供兩種解題思路當(dāng)然是沒(méi)問(wèn)題的吧？

這可是屬于李科最后的驕傲，木有條件可講！