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看到李泌面有不悅，員俶愣了下，趕緊改口說道：“小先生，此話的意思是不是，我們做為人，應當如高山一般被人仰視，而不能像草芥一樣被人隨意踐踏？”

李泌點頭道：“誰愿意被人吆五喝六，想打就打想殺就殺？你們也不愿意吧？”

做過乞兒的那些學子深有感觸，紛紛說著不愿意。那個被李泌起名字為李余的，此時舉手示意發(fā)言。

“小先生，前幾日我乞討時，一個潑皮從后面無端踢了我一腳。他是不是沒把我當人？”

李泌道：“他欺負一個乞兒，他才不是人呢。”

蘇煥又舉手說道：“若是他踢得是我，我一定饒回來。”

李余急忙說道：“他大我許多，還有幫手牽著惡犬，架著鷹------”

李泌一聽這哪是什么潑皮，明明是衙內啊！

于是，李泌說道：“我說一句啊，李余，若是你打得過這潑皮，你敢不敢打？”

李余想了想，說道：“敢。”

“若是潑皮的幫手一起上，還放犬撒鷹呢？”

“我------怕是要被他們打一頓吧。”

眾學子哈哈大笑，連李泌也笑了起來。

笑聲剛落，李泌就說道：“你該跑的。”

眾學子剛要發(fā)笑，李泌瞬間變臉，十分嚴肅的說道：“你應該跑，跑回來找這些師兄師弟，還有我，一起去打他們。”

眾學子愣了片刻后，就覺得自己好像有了歸屬感。他們穿著一樣的衣服，面前矮桌上擺放的紙筆也是一樣的，誰能說他們不是一家人。

乞討時，他們也曾拉幫結伙，可一旦討到的吃食不夠，或是遇到李余遇到的那種潑皮，他們的聯(lián)盟瞬間就會瓦解。

現(xiàn)在，李泌一句“一起去打他”，聽著解氣，聽著舒服，聽著像家人說的話。

“小先生，今日你講人字，單從字義上來講，好像是一個人站直了便是人。可我覺得小先生另有他解，是不是想告訴我等，人和人相互支撐，方可如群山聳立，無人能摧？”

李泌覺得員俶被舉神童一點也不錯。單從這望字生義上來講，就要高出一般孩童。他對著員俶點點頭，然后說道：“今日第一課，就從寫人字開始。”

看到學子們看著眼前的筆墨有些手足無措，李泌又說道：“員俶，行師弟之義，教他們研磨執(zhí)筆。”

員俶有些惱怒地站了起來，走到了李余身邊。沒辦法，此人自持有賀知章舉薦神童，在李泌籌辦書院時跑的無影無蹤不說，還對李泌邀他入學的事有些嗤之以鼻。

最后，李承修親自找了員修撰談了一次，員俶才以幫忙的借口來了書院。李泌也不客氣，他一來就給他掛上了零一四學號的校徽。

員俶看到自己和那些學子一樣戴著此物，可李泌胸前卻沒有，就問道：“你為何不戴？”

李泌笑著如變戲法一般拿出一枚校徽掛在了左胸處。校徽上沒有編號，只有“青上書院”四字，且已經(jīng)涂成了紅色。

“好好做事，以后也給你換成這種樣子的。”李泌說道。

李泌走出學堂，穿過中間的院子來到前院。走過前院學堂時，他聽到里面甚是安靜，就想走到門邊看看里面的情況。可一轉頭，卻看到父親站在院子里，仰頭看著那顆大樹。

李泌幾步走到那里，稽首道：“李泌謝過父親大人。”

李承修沒有理會五體投地般跪爬在自己面前的兒子，他只是看著那棵樹，那顆大樹。

許久之后，他才說道：“一年之計莫如樹谷，十年之計莫如樹木，百年之計莫如樹人。泌兒，為父好像知道你的心思了。”