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李經(jīng)理看不下去張晴一直把顧亦徐當(dāng)個(gè)打雜似地使喚,他處事圓滑周到,不難猜出顧父把顧亦徐安排到他這的用意。要是讓顧董知道自己女兒專程過來打雜的,指不定臉上有多精彩,他這個(gè)下屬也不好交差,故而才有了和張晴特意的對話。
李經(jīng)理再三聲明,小顧打不得罵不得,重話說不得,累活做不得,既不能讓公司的同事們感到差別對待,同時(shí)又要注意到小顧的情緒。
但張晴是什么性子,表面上勉強(qiáng)答應(yīng)好,心里卻十分不痛快。
她打定主意讓李經(jīng)理自己處理這塊燙手山芋,索性真給小顧找了份差事,自己當(dāng)個(gè)甩手掌柜。
等到下午會議上,呵,張晴倒要看看李總怎么應(yīng)付。
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這可苦了顧亦徐。
她分配的辦公桌毗鄰打印機(jī)。桌面除了公用電腦、水杯、寫字筆,和角落的瓶子里插了一束不知名的花卉外,干干凈凈。
考慮到公司里主管級別只有四人,張晴是其中唯一的女性,李經(jīng)理便把顧亦徐放到她身邊學(xué)習(xí),張晴當(dāng)初安排時(shí)皮笑肉不笑地表示這里地理位置絕佳,離廁所和茶水間區(qū)區(qū)一道墻,實(shí)乃交通便利,兵家必爭之地。在顧亦徐高興滿意地落座后,隨后就十分自然地、順帶地——把打印機(jī)任務(wù)交付到她頭上。
顧亦徐坐在位置上,翻開資料,入眼是各層的設(shè)計(jì)圖,餐飲、商品、娛樂等版塊用不同標(biāo)識劃分,顧亦徐看得云里霧里,一時(shí)毫無頭緒。
“這個(gè)三角形符號標(biāo)志著、通道。連接著……噢,地鐵口。”
“寬闊的過道,連廊少遮擋,中庭縱深比較大——”
顧亦徐照資料上讀了遍,滿頭問號:“都是什么東西。”
掙扎十分鐘后。
“看不懂……好難。”顧亦徐嘆氣。
她上網(wǎng)查了一些相關(guān)知識,內(nèi)容水平參差不齊,參考價(jià)值相當(dāng)有限。不要說張晴了,連顧亦徐自己都看不下去。
正當(dāng)她苦大仇深時(shí),佳佳打水從身后經(jīng)過,探頭瞥了眼資料:“群文件里有建模圖。”
“你這樣看不明白的,先看模型,再分析紙張上的平面圖。”佳佳說。
她給亦徐講解了二十分鐘,之后就回崗位上了。分析方案的事佳佳幫不上忙,一個(gè)原因是外包公司的設(shè)計(jì)圖由高層決策,她手上沒有這份文件;二是張姐剛勒令過她不準(zhǔn)給亦徐開小灶,實(shí)在愛莫能助。
顧亦徐定定望著資料出神。
會議時(shí)間定在五點(diǎn),從她拿到資料開始,期間不足三個(gè)小時(shí)。
她沒有看設(shè)計(jì)圖的經(jīng)驗(yàn),沒有分析過方案,甚至不會寫一份合格的報(bào)告書。
張晴給她的是一份不可能完成的任務(wù)。
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李經(jīng)理和張晴在內(nèi)的四位主管,加上幾個(gè)資歷深厚的老員工,組成了一個(gè)小型會議。
會議目的是選定外包公司提供的方案,此前設(shè)計(jì)方案已經(jīng)改過數(shù)版,剩余時(shí)間緊迫,總部希望盡快敲定加緊施工。
顧亦徐推開會議室的玻璃門時(shí),迎面就是一個(gè)巨大驚喜。
她中午遇到的那個(gè)年輕人,赫然正坐在李總左手邊。
濃密的黑發(fā)擋住額頭,嘴唇淡紅,眉眼深邃。他低頭在看手機(jī),換了一身衣服,沒穿外套,黑色條紋襯衣配灰色領(lǐng)帶,比中午那套更加有味道。
張晴一進(jìn)來,見到那好看得異于常人的李總助手,短暫錯(cuò)愕,心想哪來的明星模特,隨便往那兒一坐卻跟自帶打光似的吸睛?
會議室門口傳來動靜,里面座位上的幾人紛紛望過去,包括那位看手機(jī)的年輕人。
只見顧亦徐推開門在那愣著,不出不進(jìn)。
“堵在門口干嘛,吹風(fēng)?”
張晴在身后拍拍她腦袋:“進(jìn)去。”
會議室內(nèi)三位主管對視一眼,彼此心照不宣,顯然知道顧亦徐的背景。
趙主管笑呵呵招呼:“是小顧啊,趕緊進(jìn)來,你看哪有空位,隨便找個(gè)位置坐哈。”
“這邊有空位,要不坐這?”
顧亦徐打了個(gè)哈哈,客氣道:“謝謝趙哥,我坐張姐邊上就好。”
她表情一言難盡,在張晴身邊找個(gè)空位坐下,對面的年輕人不由多打量了她幾眼。
顧亦徐感受到來自會議桌另一頭的目光,頭都不敢抬。
老天爺啊!!!
她幾小時(shí)前才潑了別人一身咖啡,現(xiàn)在竟然和人共坐一桌了!
尤其是對方最后拉下臉的生硬神情,那句“你擋我路了”,光是想想就讓顧亦徐尷尬到地底。
原以為是個(gè)陌生人,結(jié)果能面對面的重新坐到一塊兒,顧亦徐對此感到十分窘迫。
張晴饒有興趣問道:“這小伙子誰啊,長得真好看,俊得跟個(gè)明星似的,李總,您不介紹介紹?”
李總咧嘴一樂:“張晴,你別光看人臉啊,這可是東大的高材生,周贊元老師、周導(dǎo)的學(xué)生。他是來咱們公司做投資效益評估的,好像是寫相關(guān)的論文是吧?”
他后面是對著年輕人問的。
年輕人頷首,起身做了個(gè)自我介紹:“各位領(lǐng)導(dǎo)好,我是程奕,東大的研一學(xué)生,出于課題的需要,導(dǎo)師申請派我到公司實(shí)地調(diào)查,很感謝李總對我的賞識,也給我擔(dān)任李總助手的機(jī)會。”