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“那是在外人看來，在家里可不一樣。”莊揚也笑著說，“對了，明天你要不要去圖書館，你復習，我還能幫你輔導。”

“不用了，你的時薪怕是比任何家教老師都貴吧，我在家有老師輔導，這段日子一定不能放松，如果考不上，他們肯定會說是因為你。”楚楚說。

那邊莊揚沉默了一下，最后道：“嗯，我知道。”

楚楚想起了自己背了兩周多的瓶子，想著要不給他寄過去吧，看他能不能猜出是自己。

聊了一會兒楚楚就困了，和莊揚互道晚安后就掛了電話。

第二天家教過來，她繃緊了所有神經全力以赴，接下來，楚楚就進入了昏天黑地的復習階段。

高三大部分新知識早就學完了，接下來就是記了忘忘了記的死循環，公式單詞不斷鞏固。考試更是三天兩頭，有的沒跟上的同學受不了密集的考試，被一次次的測驗成績打亂了復習心態，從而一蹶不振破罐破摔。楚楚班里就有幾個這樣的，連同桌也鬧過小情緒，有一次把試卷全都團成團扔進垃圾桶。

“考考考，考個頭啊！我要是回家復習肯定比這個有效率，根本還來不及復習之前落下的，就又來一大堆考試，我要回家了啦！”

同桌發完了瘋又趴在桌子上哭，這些日子大家都是高度緊張，快被折磨瘋了。之前哪里沒跟上用課余時間補一補還好，如今連課余時間都被老師安排的滿滿，這幾道數學題還沒弄明白，可上一節英語試卷的錯題還要抄十遍……這樣下去，反倒讓一些同學連針對性惡補的時間都沒了。

楚楚安慰完同桌給她講完題，自己也身心疲憊，這些天她撐不住的時候就只能跟莊揚聊兩句，緩解一下壓力。說起同桌的問題，莊揚給出的建議是“那就回家啊。”

“啊？可是大家都在學校啊。”楚楚說。

“每個人都有自己的節奏，如果實在和學校的節奏不吻合，那就回去復習啊，有條件的話請私人的家教制定符合自身的學習計劃，收效也很不錯的，我當初靠國外大學的時候就是在家閉關學習，不過這樣做首先就是要相信自己，別脫離了集體再迷失自己就不好了。”莊揚說。

楚楚覺得不是每個人都有莊揚那樣的意志力和條件的，可是看著班里越來越多的人因為重壓和節奏問題負能量越來越多，她有時候也反思。不過同桌顯然是不敢回去的，請不起私人家教是一說，也怕回去學習環境更差。

好在楚楚在這種環境里還跟上了，有一次歷史和英語測試成績竟然全班第一，連老師看她的眼神都越發和藹。

可是好景不長，沒兩天老師就把她單獨叫去辦公室，原因是有人舉報楚楚拿手機。進入高三后對于手機學校是不提倡的，但是明令禁止卻是上個星期的事，楚楚的手機上課從來不拿，只有睡覺的時候和莊揚聊兩句。老師也知道楚楚不是貪玩的人，于是也不打算沒收，只是讓她把手機放在家里，如果有緊急情況可以用老師的手機聯系家里。