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“那她怎么解釋之前那幾次微博熱搜事件？十次里倒有六次都是負(fù)面新聞。”副校長(zhǎng)點(diǎn)到即止，沒(méi)有明說(shuō)安萌的毛病，這里是面試現(xiàn)場(chǎng)，不適合發(fā)表傾向明顯的言論。

但即便如此，他的偏好也已經(jīng)非常明顯了。

至少教導(dǎo)主任明白他的暗示。

只見(jiàn)教導(dǎo)主任嘆了口氣：“我們剛才自然也拿這個(gè)話(huà)題問(wèn)她了。”

副校長(zhǎng)早先與他們通過(guò)氣，他們自然清楚該給安萌下點(diǎn)絆子，于是在問(wèn)答環(huán)節(jié)，很自然的問(wèn)到了這個(gè)敏感話(huà)題。

爭(zhēng)議性始終是安萌身上避不開(kāi)的標(biāo)簽，從這個(gè)話(huà)題入手，自然容易逼迫她露出破綻。

“那她怎么說(shuō)的？”問(wèn)這話(huà)時(shí)，副校長(zhǎng)已經(jīng)猜到安萌必然是交出了一張完美答卷，不然評(píng)委等人怎么可能是這副表情。

果然。

“她只是反問(wèn)我們，何為遵德之德。”教導(dǎo)主任感嘆道，“先聲奪人后，她自問(wèn)自答，主旨大約是，如果見(jiàn)義勇為，保護(hù)有人是背德的話(huà)，那她確實(shí)沒(méi)有德行。”

接著教導(dǎo)主任將當(dāng)時(shí)的情形復(fù)述了一遍，并強(qiáng)調(diào)了安萌在演講方面的氣勢(shì)與技巧：“不知道這是不是演戲時(shí)候培養(yǎng)的，她的演講儀態(tài)確實(shí)非常優(yōu)秀，堪稱(chēng)雄辯滔滔。”

張副校長(zhǎng)不想聽(tīng)他夸獎(jiǎng)安萌的話(huà)了，聽(tīng)教導(dǎo)主任這話(huà)頭，只讓人覺(jué)得如果不選安萌做最終人選，那就是有眼無(wú)珠。

“那邊好像要開(kāi)始了。”于是他打斷教導(dǎo)主任滔滔不絕的褒獎(jiǎng)之詞，轉(zhuǎn)移話(huà)題道，“我們先看楊雯的表現(xiàn)吧。”

楊雯。

聽(tīng)到這個(gè)名字，教導(dǎo)主任表情沒(méi)有變化，心里卻頗感微妙。

如果說(shuō)在一開(kāi)始，三個(gè)決賽選手勉強(qiáng)算是處于同一起跑線(xiàn)的話(huà)，那么在安萌演講后，這種平衡就必然被打破了。

要知道，在安萌方才的問(wèn)答環(huán)節(jié)中，楊雯可是最大的反派人物。

即使沒(méi)有點(diǎn)名道姓，當(dāng)初掛在熱搜上那么久，但凡對(duì)手機(jī)上新事物了解些的老師，都對(duì)事件經(jīng)過(guò)一清二楚。

更何況當(dāng)初隨著事件發(fā)酵，還有媒體專(zhuān)門(mén)來(lái)學(xué)校采訪(fǎng)相關(guān)教師，想要了解兩位年輕女藝人的學(xué)習(xí)環(huán)境……種種因素之下，眾人基本都對(duì)楊雯的情況了解的一清二楚。

所以這也是楊雯可惜的一點(diǎn)，在安氏姐妹出現(xiàn)前，如果有這樣的機(jī)會(huì)，女主角必然非她莫屬，全校女生沒(méi)有一個(gè)會(huì)比她更合適。

可惜她這段時(shí)間以來(lái)的表現(xiàn)實(shí)在太糟糕了，不管是事業(yè)上的被壓制，還是容貌的遜色，都不是導(dǎo)致她落后的最關(guān)鍵原因。最要命的一點(diǎn)其實(shí)是她私德上的虧欠。

縱容粉絲網(wǎng)暴她人，虛榮勢(shì)利的罪名實(shí)在要命，以至于在這場(chǎng)面試的最開(kāi)始，她就已經(jīng)落后其他二人許多。

在現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委眼中，第一個(gè)被淘汰的就是楊雯。

而她能走到?jīng)Q賽，除了她實(shí)力雄厚外，也是經(jīng)紀(jì)人在其中出了大力。

可惜她也只能走到這一步了。

等到楊雯最后的問(wèn)答環(huán)節(jié)結(jié)束后，三個(gè)女生便站在評(píng)論席前。

“接下來(lái)我們會(huì)進(jìn)行最后的自由交流環(huán)節(jié)。”張副校長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)道，“然后我們就會(huì)公布最終的女主角人選。”

三個(gè)女生紛紛應(yīng)是。

“嗯，我想先問(wèn)一下各位對(duì)宣傳片女主角這個(gè)位置的理解。”第一個(gè)問(wèn)題副校長(zhǎng)就問(wèn)得相當(dāng)籠統(tǒng)，答案更是沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

但這也不能怪他……不問(wèn)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主觀性強(qiáng)的問(wèn)題，他怎么在其中操作？

“首先從安萌來(lái)說(shuō)。”他看向安萌。

安萌仍然是從容不迫的樣子，讓副校長(zhǎng)有些感慨，又有些迷惑。

安萌的經(jīng)紀(jì)人在這兩天十分活躍，極力為安萌爭(zhēng)取的事他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，甚至那個(gè)名叫劉雨的女人還試圖與他見(jiàn)面商談，只是被他拒絕了。

畢竟對(duì)黎敏芝有言在先，現(xiàn)在他最該做的就是避免一切不必要的事端。

他相信自己的意思應(yīng)該有清楚表達(dá)給每個(gè)相關(guān)人物，而劉雨多半也了解了他們?cè)谶@件事上的決定。

既然如此，劉雨怎么可能不告訴安萌，無(wú)論她怎么努力，又有多么優(yōu)秀，這個(gè)角色都不會(huì)屬于她？

還是說(shuō)她已經(jīng)徹底放棄了，所以才能表現(xiàn)得這么淡定，仿佛對(duì)結(jié)果根本無(wú)所謂一般？

副校長(zhǎng)以審視的目光看著安萌，聆聽(tīng)思索著她的回答。

安萌果然不愧教導(dǎo)主任對(duì)她的高評(píng)價(jià)，回答思路清晰，有條不紊，并且時(shí)不時(shí)有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作豐富她的表達(dá)，增強(qiáng)說(shuō)服力，令人情不自禁的被她吸引，信服她的答案。

“……我的觀點(diǎn)基本來(lái)說(shuō)就是這樣了，謝謝大家。”回答完后，安萌微笑著想評(píng)委席鞠躬。

而對(duì)此副校長(zhǎng)只能在心中暗嘆一聲可惜：誰(shuí)讓她的經(jīng)紀(jì)人沒(méi)有先來(lái)找他？

如果劉雨早點(diǎn)出價(jià)，這個(gè)角色肯定內(nèi)定安萌。

心里惋惜之后，副校長(zhǎng)倒也不再糾結(jié)，而是將注意力轉(zhuǎn)向安玲，等待安玲的回答。

他之前可是給安玲充足的提示，并且精心設(shè)計(jì)了問(wèn)題，只要安玲上點(diǎn)心，態(tài)度自然一點(diǎn)，這個(gè)角色必然非她莫屬。

到時(shí)也算是給她媽媽一個(gè)交代了。

“下一個(gè)，安玲。”他態(tài)度親切地看向安玲，“請(qǐng)你來(lái)回答我這個(gè)問(wèn)題，如果問(wèn)題有哪里沒(méi)聽(tīng)清可以提出要求，我再重復(fù)一遍。”

然而不知為何，面對(duì)他和藹可親的言語(yǔ)，安玲緊繃的神色沒(méi)有絲毫緩解。她仍然眉心微蹙緊抿嘴唇，整個(gè)人狀態(tài)都很垮，完全不具備招募要求里特地標(biāo)注的【精神積極向上】。

“嗯。”安玲低低應(yīng)了一聲，接著便沒(méi)動(dòng)靜了。

連最基本的禮貌用語(yǔ)“我準(zhǔn)備好了”都欠奉，見(jiàn)她這樣，有許多評(píng)委都暗暗皺眉。

見(jiàn)狀，張副校長(zhǎng)心里不由咯噔一聲，心說(shuō)安玲這是鬧得哪一出，他之前不是都通過(guò)氣了么？隨后心里怒氣更是有些壓抑不住。