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不是高興的那一種。

“時態對了，但這里the?person是做主語，要填的是the?person的謂語，所以不需要這個has，”他一副無言以對的脫力模樣，“正確答案是C。”

岑星沒聽懂，姑且點頭。

“你就算不會，也可以從出題思路上入手，用一下排除法，”虞惟笙用手指點了點試卷，“一共四個選項，里面三種時態兩個是過去時。除了D，其他三個除了時態不同都不帶這個has。兩類答案里唯一的重合點只有C。從答案上你就能倒推出出卷人到底想考你哪些內容，是不是？”

岑星心想，啊？什么？

然后他飛快地點頭。

虞惟笙盯著他的臉看了一會兒，嘆了口氣。

“我昨天看你的成績單，你的英語不是最差的那門對吧？”他問。

岑星聞言差點就要哭了。

他的英語屬于比較糟糕的那種，但比數學好一點。數學才是真的一塌糊涂。更慘的是，老師今天講的題發的卷子，全都是他從來沒學過的內容。那一堆一堆的字母數字排列組合，看在他眼里仿佛亂碼。

“跟不上？”虞惟笙問。

岑星不敢再裝了，忍著淚老老實實點了點頭。

“我就知道，”虞惟笙說，“有不會的沒關系，但你主觀上不能去害怕接觸它們，要積極一點。其實都沒什么難的，有不懂的來問我，別瞎寫。”

岑星眨了眨眼睛。

“我弟小時候我也經常給他講題的，”虞惟笙說，“你又不笨，也許只是方法不對。”

岑星還是看著他。

虞惟笙沖他笑笑：“好好寫，有不懂的一定要來問，別自暴自棄別糊弄，知道么？”

岑星微微張開嘴，積極點頭。眼角還紅著，眼睛已經開始發光。

塞翁失馬焉知非福。因為成績稀爛而獲得了額外的相處機會，岑星的羞恥感被雀躍所掩蓋，變得期待起來。多好的機會啊，要是能在這過程中取得進步，虞惟笙或許會對他刮目相看。