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?這話換成任何一個老師,可能都會暴跳如雷,蒼龍也不得不驚訝這些學生的大膽,但來之前他就知道,他未來的這些學生,都不是好對付的,剛開始就想給他來個下馬威,也在情理之中。網(wǎng)

學生們都得意洋洋的看著蒼龍,似乎在想蒼龍接下來會是什么表情,甚至有的人已經(jīng)在腦海里描繪了。

只是,令他們失望的是,蒼龍不但沒有大發(fā)雷霆,也沒有任何情緒上的變化,淡定的根本就不在乎他們的言行,讓他們有一種強烈的被忽視的感覺,似乎站在講臺上的這個人,根本就不是他們的班主任,與他們沒有任何哪怕是一點關系。

蒼龍雖然是一個殺手,但他也是一個心理醫(yī)生,從心理醫(yī)生的角度上來說,這群渾身帶刺的學生們都很聰明,他們雖然沒有電影里演的那么可惡,但他們的言詞,卻可以打擊的你一無是處。

這種心理叫強勢心理,他們習慣了什么都占據(jù)主動,也習慣了先發(fā)治人,而在心理的背后,恰恰隱藏著他們的膽怯,他們怕自己會失敗,所以想占據(jù)主動,他們害怕自己不被關注,所以引起別人的關注,或者他們是覺得這是好玩。

但不管他們是屬于哪一種心理,與剛才在校務處一樣,這群學生與一般的學生不一樣,一般學生會因為老師這個身份,在心理上會對老師有敬畏。

但他們對老師沒有任何畏懼,在他們心理,老師是一個挑戰(zhàn),能把老師整慘了,他們才感覺的到成就感,但無論如何,他們做這些事情,都是因為他們想引起人的注意,或者是引起身邊的女生,或者是引起學校,或者是引起他們身后的家庭關注,這就是他們的目的。

但蒼龍卻可以從這些細節(jié)中,掌握到一些信息,往往想引起關注的人,都是缺少什么,所以他們迫切的想引起關注,以獲得認可,哪怕這個認可是惡意的,在大人眼里是那么無知幼稚,但他們卻能自得其樂,因為他們覺得就是這樣,就應該這樣。

當蒼龍根本不在乎他們的言詞中的惡意時,學生們頓時心生挫敗感,但這種挫敗感,只會讓他們對蒼龍敵意更深。

“怎么?什么都不會?看來你就是個酒囊飯袋,我看你還是滾回巴黎去吧,中國不收酒囊飯袋!”刺耳的聲音再次傳來,依舊是那個女生。

這樣的話,簡直不像是學生能說出來的,當這個女生說完之后,整個教室都安靜了,所有人都看著蒼龍,甚至一些學生,都為蒼龍捏了一把冷汗,感覺蒼龍很可憐。

而一個正常人的情緒,應該是感覺強烈的憤怒與尷尬,覺得丟了面子,尤其是身為老師,當自己學生對自己說出這樣的話來,估計每個老師的第一反應就是想扇那個學生一耳光。

但是,蒼龍并不在意,他不在意的原因只有一個,無論這群學生如何絞盡腦汁,如何對他攻擊,其實言語里并非是對他的不滿,而是對他想引起關注的人不滿,而且他們都還是孩子。

蒼龍拿起桌上的眼鏡,小心的在口邊哈了一口氣,然后細心的擦了起來,他臉上沒有任何表情,沒有憤怒,沒有尷尬,也沒有身為一個老師,因為學生的謾罵而感覺丟了面子,他就那樣靜靜擦著他的眼鏡。

在學生眼里,就好似他根本就沒聽到那個女生的發(fā)言一樣,而他現(xiàn)在正全神貫注的擦他的眼鏡,把所有話都拋至九霄云外。

“你聾子嗎?我們說話你沒聽到?”終于有學生急了。

各種粗口和謾罵出口,在這群學生們眼里,根本沒有什么長幼尊卑,他們大膽而任性,一旦不順心,便會使盡他們所能使用的辦法,去對付他們眼里的“敵人”,他們像刺猬一樣,張開身上的刺。

可其實他們卻只是想保護自己,因為他們感覺到了不安。

當蒼龍對他們的嘲笑譏諷挖苦,甚至是謾罵無動于衷時,當他們黔驢技窮,甚至不知道該說什么是好,全班都在起哄說“滾出去”的時候,蒼龍卻淡定的將擦好的眼鏡放回了講臺的原處。

他的目光掃視一周,整個教室安靜了,因為所有學生都在等著他的回答,或者說看他的笑話,看他該如何回答他們。

“你們確定是在問我會什么?”蒼龍似乎剛才沒聽到一般,又再次確認了一遍。

這句話回答,讓全班一半人差點暈倒,有人想說話,但蒼龍卻提前開口了:“那好,我想知道你們又會什么?”

“你是根本不知道怎么回答,所以才在那里裝著擦眼鏡,最后憋了半天,才憋出這么一句話是吧?”女生又開口了,“承認吧,身為男人,就應該有點男子漢的氣概,不懂就是不懂,懂就是懂,最鄙視的就是不懂裝懂!”

女生的言辭犀利的讓蒼龍都有些驚訝,尤其是她那絕美的相貌,很顯然在這個新組建的班級里,是已經(jīng)得到大多數(shù)人認可的。

但是,蒼龍不是一個正兒八經(jīng)的老師,這些言詞雖然尖銳刺耳,卻還談不上沉穩(wěn),最多氣憤所致,但面對這樣的學生,如果沒有一顆寵辱不驚的心,估計一分鐘不到就得被氣的吐血,兩分鐘能被氣昏了過去,至于三分鐘,沒有三分鐘了,直接送醫(yī)院得了。