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如果是本校的老師那也就罷了,帶不好那也是情理之中,但若是外校的老師,不免心理上就會有些別扭,帶不好他們還可以看笑話,帶好了那就是打他們的臉,眾所周知,問題學生是老師最不愿意遇到的,現(xiàn)在還集中了一群.....

最重要的還是蒼龍掛著個“特聘”教師的頭銜,特聘二字既讓人羨慕,又讓人嫉妒,現(xiàn)在看到這個法國來的“假洋鬼子”如此年輕,不知為何,他們突然都放心了,當然有些人也在為蒼龍擔憂,不管是從哪個學校挑選出來的,卻都是學生。

只有校長與教導主任兩人一直沉默著,而其他老師卻在交頭接耳,發(fā)表著自己的意見,市一中是一個有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的學校,出了不少名牌大學的學生,無論是來這個學校讀書的,還是來這個學校當老師的,內心里都有著一種優(yōu)越感。

但這種優(yōu)越感在蒼龍的到來都被打破了,甚至說是被殘?zhí)Ａ?或者說并非是蒼龍要殘?zhí)Ｋ麄儭?

正是他們所教導學生的家長們,在殘?zhí)＿@種優(yōu)越感,傳統(tǒng)式的嚴厲教育,與現(xiàn)代時的精英教育結合,產(chǎn)生了超越他們心理負荷的的壓力。

學校里發(fā)生著各種惡**件,最后歸根究底,責任全都落到了學校和老師身上,似乎一切都是他們的錯。

社會反響強烈,拖了幾年教育部匆匆決定改革,這才有了這個在老師們眼里,荒唐的試點班。

但是,令老師們驚訝的是,當這個試點班一經(jīng)實行,幾乎大多數(shù)學生家長們都持認同意見,沒有幾個是反對的,這讓老師們心底就更加不舒服了。

而事實上會出現(xiàn)這樣的態(tài)度,只有一個原因,那就是新來的老師,是來自法國巴黎高等師范學院的在職博士。

高等師范學院在職博士這個頭銜并不值錢,因為中國的博士太多,值錢的是法國巴黎四個字,現(xiàn)在的家長都有一種共識,西方的教育就是好的,中國的教育就是差的,無論你做的多好,總有人指著鼻子罵你,這就是中國教育的現(xiàn)狀。

校長很清楚這一點,老師們不能和家長去講理,也不能和上面的領導去講理,最后只能和誰“講理”呢?

當然是蒼龍這個“特聘”教師,因為蒼龍要在這個學校從業(yè),要在這里生存,能讓他們找點心理平衡的,似乎也只有他了。

事實上,校長很喜歡蒼龍,從見到到現(xiàn)在,校長都在回味剛才的事情,與這些老師理解相反的是,他覺得蒼龍是個不急不躁,沉穩(wěn)干練的人,別看他斯斯文文,外表冷淡,但這樣的人一旦爆發(fā)出力量來,那是可怕的。

“我日后不想在聽到對蒼老師攻擊的言詞,身為同事,就應該互相扶持。”校長開口了。

他本來想說,蒼龍剛才是在給你們臺階下,你們卻不領情,反而在背后說人不好,但他還是忍在了心里。

因為他清楚,現(xiàn)在老師們對蒼龍都有些敵意,這種敵意換成任何一個正常人都會有的,而蒼龍剛才確實是給老師們臺階下。

在這種尷尬情形下開會,誰都不舒服,所以蒼龍干脆提出離開,以讓尷尬的氣氛消散一些,這是一種聰明的做法,卻被理解成了孤僻內向,身為校長他又能說什么?

老師們都沉默了,事實上這次試點班的事情,唯一保持緘默的就是校長,他既沒說支持,也沒說反對,甚至教導主任找他問過很多次,校長都是扯開話題,最后不了了之。

校長的態(tài)度很重要,作為這所有著悠久歷史的第一高中,校長已經(jīng)在這里工作了將近二十年,把自己大半生的時間都放在了這所學校,可謂是桃李滿天下,如今的市領導里,都有的是他的門生。

可更多的人認為校長其實老奸巨猾,兩面逢源。

“沒什么事,散會吧,明天軍訓,部隊里的教官要過來,老閻你安排好接待工作,剩下的時間大家都準備一下吧!”校長掃視一周,見眾人都沒有意見,隨后便離開了。

而校務處立時又開始議論紛紛。

駐足門口,校長嘆了一口氣,隨后他朝高二年級的辦公室走去,不過,剛走到樓梯口,他又定住了腳步,瞅了瞅高三九班的方向,有些奇怪,因為剛才吵鬧聲遍及全校的高三九班,居然安靜了。

幾乎是同一時間,在校務處里,也老師發(fā)覺了什么,于是道:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)似乎少了點什么?”

“少了什么?”

“聲音,吵鬧的聲音,高三九班安靜了!”教導主任立時反應過來.....