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第八章

晚自習(xí)下課，薛白閑著無聊，刷了會動態(tài)。

十六七歲少年少女的生活大都相似，一連串下來都是吃的，作業(yè)，還有成績，連那群“不良少年”都在抱怨自己隨堂測驗(yàn)的成績太差。

他們其實(shí)算不上是不良少年，只是成績不太好，不逃課不罵人不主動鬧事，并沒有干過什么真真正正的混事。

就是二了點(diǎn)，喜歡穿奇奇怪怪的衣服，成群結(jié)隊蹲在一起，給人一種深深的“你若動我天堂，我必戳你脊梁”的錯覺。

只有一條動態(tài)，清新脫俗不做作。

顧揚(yáng)四十五分鐘前發(fā)布了一條新的個性簽名，同步到空間動態(tài)。

“當(dāng)下心動，最為珍貴。”

八個字，字字矯情，甚至沒有一道筆畫符合他表面上看起來出淤泥而不染的清冷氣質(zhì)。

很難想象顧揚(yáng)會發(fā)這樣的話。

薛白順手給點(diǎn)了個贊。

第二節(jié)晚自習(xí)，沒有老師看著，四班一開始還在小聲說話，竊竊私語，后來漸漸的膽肥了，鬧開了，作業(yè)本在天上被砸來砸去。

顧揚(yáng)皺皺眉頭，插上耳機(jī)。

薛白平時很跳，總喜歡沒事找顧揚(yáng)嘮嗑兩句，但在顧揚(yáng)專注的時候，從來不會打擾他。

林峰在走廊巡邏了一圈，從教室后門繞進(jìn)來：“作業(yè)太少了是不是？吵成這樣？要不要再布置一點(diǎn)？”

有人抗議：“老師，數(shù)學(xué)作業(yè)太多了，晚自習(xí)三分之二的時間都在做數(shù)學(xué)作業(yè)，其他五科都做不了，通學(xué)生還好，我們寄宿的學(xué)校十一點(diǎn)斷電，根本沒法完成。”

林峰將手背在身后，在班級走了一圈，語重心長的教育道：“高中課業(yè)本來就要靠訓(xùn)練量堆出來，數(shù)學(xué)是最重要的一科，語文和英語不能拉開多少差距，只有數(shù)學(xué)，高考成績好不好都要看數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的高低，這是你們本來就要克服的問題，不要找我要解決方法。”

林峰著重在顧揚(yáng)身邊繞了兩趟。他在一中任教十幾年，年年帶的都是優(yōu)秀畢業(yè)班，從來沒遇到過這種學(xué)生，這位轉(zhuǎn)學(xué)生，數(shù)學(xué)課從來不好好聽，要么睡覺要么埋頭做別的事情，總是一副高高在上的樣子，對老師連最起碼的尊重都沒有。

別人都在做數(shù)學(xué)，只有最后一排的這兩人在做其他的東西。